教学课题研究半年工作总结.docVIP

教学课题研究半年工作总结 　 《》是结合教学实际于月提出并申报的课题。年来，在市的精心指导，全体课题组成员积极参与，认真实践，使研究工作取得了突破性进展，达到了预定目标。现将年来课题研究工作总结如下： 二、积极探索，稳步推进 根据课题研究第一阶段的计划，我们课题组成员开展调查，随堂听课，收集整理原始资料。常态课堂是课题研究的舞台，发现问题要比解决问题更重要。首先我们引导教师加深对“课堂教学质量”意义的理解，围绕“质量”开展教学实践反思活动；接着我们深入课堂听课、评课，对有潜力的教师跟踪听课，发现问题，寻找“亮点”，及时反馈、评析，帮助他们认识自己的长处与不足，不断调整改进策略，争取真正达到改进提高，提高课堂教学质量的目的。截止目前，我们共完成听评课活动6场次，填写听评课活动记录册60余份。 同时，针对发现的问题和学校智障学生日益增多的趋势，我们认真探索实践新的教育教学模式，从教师的教和学生的学两个方面深入分析目前课堂教学存在的问题及原因，尝试改变传统的课堂教学活动形式，强调备课重点以“活动设计”为中心，备课程理念、备学生心理、备课程资源，使课堂活动尽量体现开放性和实用性。积极引导和帮助学生进行自主学习、合作学习与探究学习。在课堂评价方面，我们试图建立以“纪律、发言、考勤、卫生、作业、互助”为内容的立体评价体系，面向群体，照顾差异，努力让每个孩子及时地体验到了成功的喜悦，增强了自信心