提高小学英语复习课实效性的策略与实践.docVIP

提高小学英语复习课实效性的策略与实践 【摘 要】针对目前小学英语复习课教学中存在费时、低效的现象，本文对这些现象进行分析，并结合自身教学实践，提出通过以增添趣味、整合内容、巧设练习、自主学习等方法，催生高效的英语课堂,有效提升小学英语复习课教学的效率。 【关键词】复习课 实效 策略 探索 过去的很多时候，我们都只是着重的研究如何上好英语课，几乎把所有的重点都放在了新授课的组织与研究上，大大的忽略了复习课在整个教学过程中的重要地位。一节高效率的复习课，既能让学生巩固所学知识，又能查漏补缺，还能在巩固旧知的基础上进行扩展和提升，通过有目的、有情趣、有广度有深度的交际训练，使学生通过“温故”而“知新”，逐步形成新旧知识有机结合的知识体系。这就需要英语老师在熟悉教材和了解学生的英语教学现状之情况下，更要重视组织好英语的复习课，让大部分的学生有一次再回顾、再学习、再补充、再提升的机会。然而，当下的一些复习课却不容乐观。 直击低效的小学英语复习课教学 一提到小学英语复习课，大多数老师都会觉得头疼，因为不知道如何着手。不少教师重视新课的传授，而忽视复习课的教学。很多老师则把复习课理解为对已学知识的简单的回忆与重复。所以，复习课中仍存在着一些问题，致使课堂教学效率低下，影响了学生的积极思维和学习效果对于学生来说这种做法会使他们失去兴趣，厌烦学习，甚至放弃这门功课。英语教学的目的是培养运用英