教科版小学道德与法制一年级下册《可爱的动物》教学设计.docVIP

教科版《品德与生活》一年级下册《可爱的动物》教学设计 ——　 活动目标 1．知识与技能：让学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特性。 2．过程与方法：通过各种活动让学生在“玩中学，在学中玩” 3.情感与态度：培养学生热爱动物的情感。 活动重难点 活动重点：通过观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特性。 活动难点：培养学生热爱动物的情感。 活动准备 老师：头饰、动物卡片、词卡、多媒体课件。 学生：画画本、彩色笔、剪刀。 活动过程 （一）猜谜语揭示课题 1.出示谜面，学生猜谜语。 （1）老虎：身穿黄袍带黑杠，大叫一声震山冈，不吃草来专吃肉，人称它是兽中王。 （2）燕子：身穿小黑袄,尾巴像剪刀 ［猜谜语是低年级学生喜闻乐见的游戏之一，能很好的激发学生的学习兴趣。］ （二）比比看谁认识的动物多 利用多媒体课件展示课本58页的内容，请学生上台介绍自己认识的动物。 ［借助课本插图进行铺垫，能很好的拓展低年级学生的思维。］ （三）给动物分类 1、在这些动物中，老虎是属于地上跑（爬）的，燕子是属于天上飞的，虾是属于水里游的。（边说边贴词卡） 活动1：学生拿手上的动物卡片按空中飞的、水里游的、地上跑的排队分类。 活动2：教师利用课件拓展动物分类方法。 根据动物的体温的变化，可分为恒温动物和变温动物。 根据动物的食性，可分为肉食性动物和植食性动物。 根据生活环境的不同，野生动物可分