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DOPS在醫事教育之簡介及應用 朱芳業 臨床病理科 品質管理中心 家庭醫學科 亞東紀念醫院 教學醫院評鑑基準99年試評版草案 教學醫院評鑑基準99年試評版草案 第五章 實習醫學生及醫師之教學訓練與成果 (34) 5.1 實習醫學生教學訓練計畫執行與成果 (7) 5.2 實習牙醫學生之教學訓練計畫執行與成果 (7) 5.3 畢業後一般醫學訓練計畫執行與訓練成果 (6) 5.4 新進牙醫師之教學訓練計畫執行與成果 (7) 5.5 住院醫師教學訓練計畫執行與訓練成果 (7) 第六章 其他醫事人員之訓練與成果 (88)* 6.1 實習學生之教學訓練計畫執行與成果 (4) 6.2 新進醫事人員之教學訓練計畫執行與成果 (4) ＊包含：護理、藥事、醫事放射、醫事檢驗、物理治療、職能治療、營養、呼吸治療、臨床心理、諮商心理及助產等，共11 職類。 第六章 其他醫事人員之訓練與成果 6.1 實習學生之教學訓練計畫執行與成果 6.1.1實習學生之教學訓練計畫具體可行、內容適當 6.1.2適當安排實習學生教學課程內容及教學活動 6.1.3評估教學成效並提供實習學生雙向回饋機制 6.1.4實習學生之學習成果分析與改善 新進醫事人員之教學訓練計畫執行與成果 6.1.1新進醫事人員教學訓練計畫具體可行、內容適當 6.1.2適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動 6.1.3評估教學成效並提供新進醫事人員雙向回饋機制 6.1.4新進醫事人員之學習成果分析與改善 Major Assessing Tools OCSE Objective Structured Clinical Examination Mini-CEX Mini-Clinical Evaluation Exercise DOPS Direct Observation of Procedural Skills MSF Multiple-Source Feedback CbD or CSR Case-based Discussion or Chart Simulated Recall What is DOPS ? Direct Observation of Procedural Skills 操作技能直接觀察評估 一種兼具教學功能的臨床評量工具 由教師直接觀察學員的臨床操作技術給予評估與回饋 操作型技術評量表 Why DOPS ? Traditional assessment Multiple choice question Essay question Oral examination Direct observation of practice : Unstructured Decrease medical error Do we really need to do DOPS? Fulfill the requirement of TJCHA ? It is the matter of doctors and nurses ! Everybody does it ! We will go out of date, if we do not do it ! Do we really need to do DOPS? .…….. The Learning Pyramid Miller Diagram of Competence Student Portfolio Medical record audits 360° evaluation Preceptor rating Mini-CEX, DOPS OSCE Case presentation Oral Examination, MCQ Patient management question Essay question Multiple-choice question Bloom’s Taxonomy Bloom’s Taxonomy DOPS以血紅素電泳教學為例 血紅素電泳教案 案號 題目 授課教師 授課對象 課程大綱 評量方式及標準 參考敎材 附件 5. 課程大綱 (1/2) 血紅素電泳原理及檢驗流程講授討論 導讀W320-C046血紅素電泳標準操作程序 講授血紅素電泳教學重點講義 血紅素電泳示範講解 血紅素電泳檢體分析前處理 血紅素電泳儀操作 血紅素電泳圖之判讀 5. 課程大綱 (2/2) 血紅素電泳指導實作 血紅素電泳檢體分析前處理 血紅素電泳儀操作 血紅素電泳圖之判讀 案例討論 如何參考CBC數據判讀是否為小球性貧血及可能診斷 如何運用Serum Iron, TIBC, Iron Saturation, Ferritin 如何直接目視判讀電泳圖及掃瞄圖 觀察HbA ,HbA2, HbF所佔的比例 如何判讀異常