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李庄中学中学主题班会教案 初三班 班主任： 文明是快乐的源泉 ——做一个文明的中学生 主持人： 设计班会的目的： 1、加强学生爱国主义精神，树立社会主义荣辱观，培养学生良好的文明礼仪习惯和高尚的思想道德素养是近期德育工作的主要任务， 2、学区调整对我校生源带来的负面影响和学校招收了一些外来务工人员的子女入学，使我们的德育教育碰到了一系列的新问题，这些学生的文明习惯、行为规范、学习成绩和法制观念都存在很多问题，问题学生在我校相对较多，校园内有很多事故苗头。针对学校班级具体情况，有必要开展一次以文明为主题的班会。通过活动来歌颂好人好事，鞭挞不文明的行为，引导学生用文明言行来约束自己，将文明礼仪融入自己的学习生活当中。在校做个文明好学生，在家里做个文明好孩子,在社会做文明好公民。 教育目的： 1、通过一次呼唤文明的心路旅行，净化我们的心灵，教育我们的学生，规范我们的言行，用我们的实际行动，做一个文明守纪的中学生，促进良好班风的巩固和提高。 2、通过多媒体视听手段，引导学生全面解读文明的内涵，歌颂好人好事，鞭挞不文明行为，通过节目的排练，锻炼学生的合作能力，增强班级凝聚力，促进班级团结。 3、通过开展丰富多彩的班级活动，弘扬班级文化，发掘学生的非智力因素，增强学生参与各项活动的积极性和自信心。 活动准备： 1、积极参加学校相关活动，指导学生就“中学生应该具有的文明行为”展开讨论，撰写《我眼中的文明行为》的周记，请家长观看后写出他们对文明的理解和希望。 2、召开班委会，确定班会主题，确定班会形式和主持人人选。 3、广泛搜集各类资料，确定班会内容，制作多媒体班会课件。 4、召开班委扩大会议，商定节目类型，确定表演同学后进行排练。 5、出一期“做一个文明的中学生”黑板报，起草《从我做起，做一个文明的中学生》倡议书， 6、综合演练，布置班会会场，邀请有关老师、家长参加。 7、班委和团员开展一次有关身边的文明行为的调查。 活动过程： 一、开场：文明将来时（问与答） ：同学，我有一个问题要向你请教，今年在我们苏州有一个非常重要的事，你知道是什么吗？ ：傻瓜，你当我跟你一样弱智啊，这没什么了不起，是人都知道，不就是苏州市要迎接文明城市复检吗。 ：说的没错，可我对你有个建议，到时候你可要藏起来，检查结束前，可千万别露面。 ：放屁，凭什么啊，我又没犯法，再说我长得也对得起地球啊。 ：就凭你说话不够文明。地球人都知道，我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌，言语文明一直是我们中华民族的传统美德。文明城市迎检离我们越来越近了，作为举世文明的旅游城市，礼仪之邦，经常会有很多外宾来苏州，我们更应该明礼仪，讲礼貌，做最好的我。你刚才说话不文明，可不能丢咱苏州人的脸啊。 ：有道理，看来我真应该改改了。 二、文明过去时（阐释文明内涵） ：中国是个具有五千年文明史的文明古国，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。下面有请班主任老师给我们讲一下这方面的知识。 班主任老师：同学们，我们都是炎黄子孙，都是华夏民族，你知道“华夏”二字的含义吗？“有服章 之美谓之华，有礼仪之大故称夏”。 中国是个具有五千年文明史的文明古国，礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分， 对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。传统文明礼仪，如尊老敬贤、礼貌待人、言语文明、容仪有整等，这对于培养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有现代价值。任何一个文明社会，任何一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。因为礼貌是人类社会据以促进人际交往、友好和谐的道德规范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁。它标志着一个社会的文明程序，反映一个民族的精神面貌。毫无疑问，传统礼仪文明对我国社会历史发展产生积极影响。一般说来，社会上讲文明礼貌的人越多，这个社会便越和谐、安定。如果我们每一个人都教养有素，礼貌待人，处事有节，我们的生活就会更多一些愉悦，而国家、社会更多一些有序与文明。从这一点讲，礼仪文明对社会起着政治、法律所起不到的作用。 ：是啊，中国是四大文明古国之一，许多文化就是从这里发源。 ：文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助， ：文明是什么？文明是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”， ：文明是什么？文明是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止…… ：文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 ：然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学