五年级数学打电话课件ppt.pptVIP

打 电 话 周 瑾 一、学习目标 1、我通过探究活动，能找到“打电话”的最优方案。 2、我通过画图、列表的方式，发现了事物隐含的规律。 3、我培养了应用数学知识解决实际问题的能力，体会到数学与生活的密切联系。 ⑦ ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ 老师逐一打，共花了（ ）分钟 二、自主探究 独立思考 ① ② ② ③ ③ ④ ④ 分组打会快些 ① ② ③ ② ③ ③ ④ 分组越多越省时间吗？ 三、合作交流 释疑解惑 1.请同学们在小组中说一说自己的通知方案。 2.推出小组中自己认为最佳的通知方案并演示，为什么这种方式最省时间？ 3.各组在组长的组织下，在黑板上画出方案并进行交流、讨论、设计。 4．将“自主探究”有疑问的题号板书在小黑板上。 ① ② ③ ④ ② ③ ③ ③ ④ ④ ④ ④ ④ ④ ④ 第几分钟 通知消息的人数 新接到通知的人数 知道消息的总人数 1 2 3 4 5 6 7 四、展示提升，当堂检测 我发现 1.每一分钟通知消息的总人数（ ）接受通知的人数，所以后一分钟知道消息的人数是前一分钟知道消息人数的( )倍，即知道消息的人数是成倍增加的。接到通知的总人数比知道消息的总人数（ ）人。 2.用算式表示知道消息的总人数和时间的关系（列式）。 第1分钟（ ）人；第2分钟（ ）人；第3分钟（ ）人…… 当堂检测 1、按每分钟通知1人计算，第1分钟（ ）人知道消息，第2分钟（ ）人知道消息，第3分钟（ ）人知道消息，以此类推，当第（ ）分钟时31名同学知道消息？第（ ）分钟可以通知完50名同学？ 2、孙悟空会变，每分钟能变一次。他第一分钟变成2个；第二分钟每个又都变成2个；第三分钟每个又都变成2个。照此类推，第六分钟一共变成了多少个？（完成下表） 第几分钟 1 2 3 4 5 6 变的个数