台中市国小自制电脑成语动画对学童成语应用能力之提升成效分析.docVIP

臺中市○○國小自製電腦成語動畫對學童成語應用能力之提升成效分析 【成語學習成效測驗—前測】 親愛的小朋友：你好！ 老師現在即將進行了「一鳴驚人」、「一箭雙鵰」和「前功盡棄」的成語教學，為了幫助老師能正確了解小朋友對以上成語的應用能力，請小朋友用心回答以下問題。以下所有的內容和定期考試無關，請小朋友就你所知道的內容仔細回答下列問題。問卷所得的資料僅供學術研究之用，老師將嚴格保密，所以請你認真作答，以求研究結果的真實與客觀。謝謝你的協助與合作。敬祝 學業進步！ 班級︰三年 班 座號︰ 姓名︰ 一、請選出正確答案（如果不知道這個故事，請勿填答，不要用猜的） （ ）1、在一鳴驚人的成語故事中的主角是春秋的五個霸王之一。請問他是哪一位君王？（1）秦穆公 （2）楚莊王 （3）衛靈公。 （ ）2、在一鳴驚人的成語故事中的君王，整天只知道從事何種活動？一點都不理國家大事，臣子們都非常擔心。（1）治理朝政 （2）飲酒作樂（3）和臣子討論國事。 （ ）3、在一鳴驚人的成語故事中，有一隻怪鳥，住在深山裡，三年之中有什麼舉動？ （1）拍動翅膀展翅高飛（2）叫聲直達雲霄（3）不但沒有拍動過翅膀飛一下，甚至連一聲也沒叫過。 （ ）4、在一鳴驚人的成語故事中的君王，最後有何改變？（1）開始親自處理國家的事務，使楚國變得非常強盛。他真是「不鳴則已，一鳴驚人」啊！（2）更加懶散，什麼事也不想做（3）繼續和從前一樣。 （ ）5、在什麼生活情境中能有令人一鳴驚人的效果？（1）努力練習參加歌唱比賽（2）不想付出時間準備比賽（3）維持和從前一樣的實力。 （ ）6、在一箭雙鵰的成語故事中，誰是南北朝後周時的人，生性聰，擅長軍事和射箭。長孫晟攝圖長孫晟楚國有一個人，善射箭。在距離柳樹一百步的地方，射出一百支箭，每一箭都射中柳葉，一旁觀看的人都誇讚射得好白起蘇厲養由基比喻平時無聞，這個方案既可以推銷我們的產品，又可以打擊對手，真可啊！真可啊！！真可啊！ （ ）1、這場比賽原本很有希望獲勝，因為他的一時大意，而一鳴驚人了。 （ ）2、他平常非常沈默，從不曾上台表演。但他今天卻一箭雙鵰，贏得才藝表演冠軍。 （ ）3、沒想到，他為了從事公益活動而購買的公益彩券，獲得了鉅額的獎金。真可說是前功盡棄。 （ ）4、國片「海角七號」的演員和導演，歷經無數次的考驗，一網打盡的得到外國影展的得獎。 （ ）5、他做了一件事，卻同時得到二種好處，真可說是名落孫山。 （二）請閱讀完題目後，思考一下，那個成語最適合放在句子中？請選出正確答案並填入（ ）中。 （ ）1、校慶運動會前，小明不斷的練習，，如今。忙著利用時間，的。的。 1