2016年度富民县教师招聘考试真题解答(经典题)(二).docVIP

2016年富民县教师招聘考试真题解答（经典题）（二） 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、教育心理学研究的核心内容是（ ） A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程 2、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ） A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期 3、根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（ ） A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力C.附属内驱力 D.外部学习动机 4、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（ ） A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属内驱力 D.外部学习动机 5、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习来说属于（ ） A.类属学习 B.总括学习 C.并列结合学习 D.命题学习 6、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ） A.正例 B.反例 C.命题 D.案例 7、小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（ ） A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略 8、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ ） A.寻求他人支持策略 B.复述策略 C.时间管理策略 D.监控策略 9、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（ ） A. 行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法 10、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。 A.知识 B.应用 C.评价 D.综合 二、填空题 1、教育心理学的研究内容包括五个要素：_______、_______、_______、______和_______，由_______、_______和_______这三种活动过程交织在一起。 2、在学习与教学的要素中，学习的主体因素是________。 3、具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为________ %的任务。 4、知识的获得是知识学习的第一个阶段，通过知识直观和_________两个环节来实现。 5、在实际教学中主要使用实物直观、________和________三种形式。 6、_________是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 7、资源管理策略主要包含_______，学习环境管理和努力管理等。 8、心理辅导的基本目标是________，高级目标是________。 9、对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己的不满的学生，比较有效的方法是________。 10、让学生以自己的速度和水平进行学习的一种教学策略称之为________ 。 11、布卢姆将教学目标分为认知目标、________和________三大类。认知领域分为________、领会、________、分析、________评价六个层次。情感领域分为________、________、________ 、组织、价值体系个性化。动作领域为________、________、________、________ 、________ 、________。 三、简单题 1、学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王总是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么，什么内容在后就后看什么，以致学习成绩不理想。请你结合学习策略与方法方面的内容来给小王提出一些建议。 四、论述题 1、结合影响态度和品德学习的因素，论述如何培养学生良好的态度和品德？ 2、发现教学经历的四个教学阶段分别有哪些？ 五、案例分析题 1、[案例]“差生”的成绩 我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这