2013-2014学年高中数学课件 1.4.11.4.2全称量词和存在量词.pptVIP

【解析】依题意,若?x0∈R,使cos2x0+2sinx0+a=0,则得 a=-cos2x0-2sinx0=2sin2x0-2sinx0-1=2(sinx0- )2- , 令t=sinx0,则a=2(t- )2- ,-1≤t≤1①. 由于函数a(t)在-1≤t≤ 上单调递减,在 t≤1上单调递增, 所以当t= 时,取最小值a=- ;当t=-1时,取最大值a=3. 所以- ≤a≤3. 故当- ≤a≤3时满足条件,所以a的取值范围是[- ,3]. 答案:[- ,3] 【误区警示】 【防范措施】 重视函数与方程思想的应用 函数与方程的应用主要表现在两个方面:一是借助有关初等函数的性质,解决有关求值、解方程、解不等式以及讨论参数的取值范围等问题;二是在解题中通过构造函数,把所研究的方程问题或不等式问题转化为讨论函数的有关性质问题.本例就是将方程有解的问题转化为三角函数的值域求解的,其中,通过换元法转化为二次函数在闭区间上的值域,一定要注意中间变量的取值范围. 【类题试解】若不等式t2-2at+1≥sinx对一切x∈[-π,π]及a∈[-1,1]都成立,则t的取值范围是　　　　. 【解析】因为x∈[-π,π],所以sinx∈[-1,1],于是由题意可得对一切a∈[-1,1]不等式t2-2at+1≥1恒成立. 由t2-2at+1≥1得2t·a-t2≤0. 令f(a)=2t·a-t2,则f(a)在t≠0时是关于a的一次函数, 当t=0时，显然f(a)≤0成立， 当t≠0时，要使f(a)≤0在a∈［-1,1］上恒成立， 则 即 解得t≤-2或t≥2. 故t的取值范围是t≤-2或t=0或t≥2. 答案:t≤-2或t=0或t≥2 1.下列全称命题是真命题的是(　　) A.实数都有倒数　　　B.自然数都是正整数 C.小数都是有理数 D.无理数都是无限不循环小数 【解析】选D.由于0没有倒数,故A错误;由于0不是正整数,故B错误;由于无限不循环小数是无理数,故C错误,D正确. 2.下列命题是全称命题的个数是(　　) ①任何实数都有平方根; ②所有的素数都是奇数; ③有的等差数列也是等比数列; ④三角形的内角和是180°. A.0　　　　B.1　　　　C.2　　　　D.3 【解析】选D.命题①②含有全称量词,而命题④可以叙述为“每一个三角形的内角和都是180°”,故有三个全称命题. 3.下列特称命题是假命题的是(　　) A.?x0∈R,sinx0=cosx0 B.?x0∈R,sinx0cosx0 C.?x0∈R,sinx0+cosx0=2 D.?x0∈R,sinx0+cosx0=sinx0cosx0 【解析】选C.当x0= 时,sinx0=cosx0,A正确; 当x0= 时,sinx0cosx0,B正确; 由于sinx0+cosx0= sin(x0+ )≤ ,故C错误; 令t=sinx0+cosx0= sin(x0+ ),则- ≤t≤ , sinx0+cosx0=sinx0cosx0,即t= ,得t2-2t-1=0, 解得t=1- ,或t=1+ (舍去).D正确. 4.特称命题“有些向量的坐标等于其终点的坐标”是 　　　命题(填“真”或“假”). 【解析】当向量的起点在坐标原点时,向量的坐标等于其终点的坐标. 答案:真 5.对任意x3,xa恒成立,则实数a的取值范围是　　　　. 【解析】对任意x3,xa恒成立,即大于3的数恒大于a,∴a≤3. 答案:(-∞,3] 6.若存在x0∈R,使ax02+2x0+a0成立,求实数a的取值范围. 【解析】当a≤0时,显然存在x0∈R,使ax02+2x0+a0; 当a0时,必须Δ=4-4a20,解得-1a1,故0a1. 综上所述,实数a的取值范围是(-∞,1). 1.4　全称量词与存在量词 1.4.1　全称量词　1.4.2　存在量词 一、全称量词与全称命题 全称量词 全称命题 符号表示 短语“_______” “任意一个”在 逻辑中通常叫做 全称量词,并用符 号“___”表示 含有_________ 的命题叫做全 称命题 符号简记为: ____________ 读作:对_____x 属于M,有p(x) _____ 所有的 ? 全称量词 ?x∈M,p(x) 任意 成立 思考:全称命题中的“x,M与p(x)”表达的含义分别是什么? 提示:元素x可以表示实数、方程、函数、不等式,也可以表示几何图形,相应的集合M是这些元素的某一特定的范围.p(x)表示集合M的所有元素满足的性质.如“任意一个自然数都不小于0”,可以表示为“?x∈N,x≥0”. 二、存在量词与特称命题 存在量词 特称命题 符号表示 短语