2014高一化学配套课件3.2.2 氨和铵盐.pptVIP

二、氨气的喷泉实验 1．喷泉实验的原理 装置中气体极易溶于水(或某液体，或与水、与液体易反应)，使装置内压强降低，与外界形成较大压强差，而引发喷泉。 2．常见装置 3．喷泉的引发 甲装置：打开止水夹，挤压胶头滴管， 使少量水进入烧瓶，形成美丽的喷泉。 乙装置：打开止水夹，用热毛巾捂住 烧瓶(或微热烧瓶)，使导气管下端有水柱形 成，拿开毛巾，形成美丽的喷泉。 [特别提醒]　如图装置，若锥形瓶内液体之间反应产生大量气体，使锥形瓶内压强增大，液体会由导气管进入烧瓶形成喷泉。 [例1]　根据实验室制取NH3的反应原理和实验装置，回答下列问题： (1)写出加热NH4Cl和Ca(OH)2制取NH3的反应方程式： _______________________________________________。 (2)若要得到干燥的NH3，选择合适的干燥剂为________(填选项编号，下同) a．浓H2SO4　　b．碱石灰　 c．CaCl2　　d．P2O5 (3)下列气体能用排水法收集的是________，能用排空气法收集的是________________。 a．NH3　　　b．NO　　　c．NO2　　　d．CO2 (4)已知NH3易溶于水难溶于有机溶剂CCl4，下列装置中，不适宜做NH3的尾气吸收装置的是__________。 (5)如何检验氨气已收集满试管？ __________________________________________________。 (6)如图，如何操作引发喷泉？ _______________________________________， 喷泉的产生证明了什么？ _______________________________________。 [解析]　(2)NH3是碱性气体，与浓H2SO4、P2O5反应。虽然CaCl2是中性干燥剂，但会吸收NH3生成[Ca(NH3)8]Cl2，只能用碱石灰干燥。 (3)NH3极易溶于水，NO2易溶于水，NO难溶于水，但易与空气中O2反应，故NO用排水法收集。NH3、NO2、CO2用排空气法收集。 (4)NH3极易溶于水，C、E装置易产生倒吸。 (5)检验氨气是利用氨气的性质溶于水显碱性或与酸反应生成盐。 (6)能产生喷泉，且为红色，证明NH3极易溶于水，所得溶液显碱性。 (1)熟练掌握实验室NH3的制备、干燥、收集和尾气吸收。 (2)(4)中B装置，NH3不溶于CCl4，不会产生倒吸，逸出的NH3又会被上层的水吸收。 2．铵盐溶液的检验 可取少量液体注入试管中，再加入浓的碱液，微热，然后用湿润的红色石蕊试纸或蘸有浓盐酸的玻璃棒放在管口检验。 [特别提醒]　为使实验现象明显，一般用浓的碱溶液与之反应，且需加热。步骤是①取样，②加浓NaOH溶液，③加热，④使湿润的红色石蕊试纸变蓝或遇蘸有浓盐酸的玻璃棒冒白烟。 [例2]　为检验一种氮肥的成分，某学习小组的同学进行了以下实验：①加热氮肥样品生成两种气体，其中一种气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，另一种气体能使澄清石灰水变浑浊。②取少量该氮肥样品溶于水，并加入少量BaCl2溶液，没有明显变化。由此可知该氮肥的主要成分是 (　　) A．NH4HCO3　　　　　　　　 B．NH4Cl C．(NH4)2CO3 D．NH4NO3 [解析]　能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体为NH3，能使澄清石灰水变浑浊的气体为CO2，故原铵盐为NH4HCO3或(NH4)2CO3；又由于该铵盐不能与BaCl2反应，只能为NH4HCO3。 [答案]　A 点此进入 点此进入 * 返回 名师课堂 ·一点通 第3章 课前预习 ·巧设计 创新演练 ·大冲关 考 点二 课堂10分钟练习 设计 1 第2节 设计 2 设计 3 课下30分钟演练 课堂5分钟归纳 第2课时 考 点一 (1)NO是 色无味、难溶于水的有毒气体，易与O2反应，故 用排水法收集。NO2是 色有 性气味， 溶于水的有 的气体， 用排水法收集，NO生成NO2的方程式为 ，NO2生成NO的方程式为 。 (2)工业合成氨