德国双元制职业教育办学模式在平度的实践-平度职业教育中心.DOC

双元制职业教育的探索与实践 平度市职业教育中心 二00八年十一月八日 主 编：苗秀方 副主编：梁显宗 傅文辉 编 委：李仁强 李恩辉 王聪世 崔其召 唐云忠 宋瑞昌 范成章 刘吉玉 王建学 郭宝庆 李福财 前 言 21世纪是我国实施科教兴国战略，实现社会主义现代化建设目标的关键时期。随着改革开放的不断深入，我国正从一个农业大国快速发展成为一个工业大国，职业教育担负着培养高素质劳动者和专门人才的重要使命。借鉴、改革、发展是我国农村职业教育现代化的科学思路之一。因为正确的借鉴，能促进科学的发展；坚持科学发展观，能少走或不走弯路，形成健康而适于实际的真正的发展。我校借鉴德国双元制职业教育的成功经验，充分体现了目标培养的针对性，它对我国农村职业教育的发展，对我国新农村建设，对当地经济建设，提供了较为有力的人才支撑，有一定的参考推广价值。 德国双元制职业教育是世界上先进的教育模式之一，它是促进德国经济发展的“秘密武器”。为加快职业教育与国际接轨的步伐，1988年12年29日，国家教委与德国汉斯?赛德尔基金会签订了在山东省平度市建立农村职业培训中心的协议；1990年11月26日，中德双方签订了实施德国“双元制”职业教育办学模式协议。从此，在国家教委指导下，山东省平度市实现了中德双方联合办学，建立了有史以来的农村借鉴双元制职业教育的实验中心。它标志着我国广大农村在职业教育教学方面开始走上了借鉴、探索、改革、发展的道路，平度的职业教育开始跨入了国际教育的行列。“双元制”农村职业教育项目实施十八年来，在国家教育部、山东省、青岛市教育主管部门的正确指导和平度市委市政府的大力支持下，经过中德双方的共同努力，“双元制”项目已进行了七个阶段的真诚合作，办学实力逐步增强，项目合作得到长足发展。以实施“双元制”办学模式为特色的平度职业教育，不仅有效地推广了素质教育的全面实施，增强了职业教育整体服务功能，拉近了校企合作、工学结合的关系，贴近社会经济办学的“双元制”职业教育已成为平度招商引资的一大亮点，成为平度对外宣传的窗口。 为总结我校十八年来借鉴、实施“双元制”办学的成功经验，使我们的办学模式得到积极推广，我们组织编写了关于借鉴实施“双元制”职业教育办学模式，积极走出一条融校企合作、工学结合、顶岗实习、集团化办学路子的汇编材料，以奉献给职教界同仁们参考。本汇编材料的编写是立足我校借鉴、实施德国“双元制”职业教育办学模式的实际情况，既有宏观方面的政府统筹、基地建设等论述，也有微观方面的师资队伍建设、教育教学管理、校企合作、工学结合等具体操作；既有校内实训教学管理的措施，又有企业培训的操作流程；既有教学方法的灵活多样，又有促进教学的考试考核改革等具体办法。本汇编材料是在德国专家及中方有关职业教育同行指导下编写而成的，可能对从事职业教育事业的同仁们能有所帮助，并对“双元制”教学的校企合作、工学结合的有效实施，有更深刻的理解和掌握，以便资源共享，互相促进，共同提高。 由于编写时间仓促，水平有限，材料中难免有不妥之处，恳请各位职业教育专家及教师们提出宝贵建议，使“双元制”职业教育模式更加完善，以积极推动我国职业教育办学模式的改革与发展。 编者 二00八年十一月八日 目 录 第一篇 双元制项目发展 1 第一章 项目的引进 1 1、项目的合作发展过程 第七阶段 1 2、项目的合作内容 1 3、双元制的内涵及特点 4 第二章 职教办学模式 5 一、健全机制，促进校企合作良性互动 6 二、实施产教一体化发展，提高工学结合实效 7 三、深化教学改革，提高育人质量 8 四、以人为本，加强“双师型”师资队伍建设 9 五、发挥特色优势，扩大办学效应 9 第二篇 宏观统筹 政策支持 10 第一章 关于“双元制”职业教育招生、培训、考试及毕业生就业的意见的通知 11 平度市人民政府文件平政发[1994]64号 11 第二章 关于公布《职业学校实习基地》的通知 12 第三章 关于印发《平度市职业教育、成人教育“九五”发展规划》的通知 13 第四章 关于《大力推广“双元制”职教办学模式的实施方案》的通知 17 第五章 关于《在全市推广平度市“双元制”职业教育经验的报告》的通知 18 第六章 《关于职业学校兼职教师管理的意见》的通知 20 第七章《关于“双元制”培训企业及实习指导师傅管理的意见》的通知 21 第八章 关于公布《平度市双元制培训企业》的通知 22 第九章 关于《成立