用凹面反光镜.PPTVIP

新 课 标 资 源 网 老 师 都 说 好 ! 整 体 把 握 考 题 感 悟 第一单元 最基本的生命系统 ——细胞及其分子组成 生 物 高考必考教材实验系列之一： 用显微镜观察多种多样的细胞 一、普通光学显微镜的构造 二、操作程序 1．显微镜的操作程序 使用程序：严格按照取镜→安放→对光→压片→观察的程序进行。 (异物的位置有三种可能：一是目镜，二是物镜，三是标本)移动装片，异物不动→移走低倍物镜，换上高倍物镜后异物仍在，说明在目镜上 在低倍镜下，将要观察的目标移到视野中央→转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜→调节细准焦螺旋和光圈，直到物像清晰 将标本放在载物台上通光孔的正中央→用压片夹夹好→转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近装片→左眼注视目镜视野，按相反的方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看到物像→调节细准焦螺旋，直到物像清晰 转动粗准焦螺旋，使镜筒上升→转动转换器，使低倍物镜对准通光孔→转动遮光器使较大的光圈对准通光孔→左眼注视目镜内视野，转动反光镜，直到有一个明亮的视野为止 ①对光 　 ②低倍镜观察 ③高倍镜观察 ④视野中异物 位置确定 操作 程序 2.临时装片的制作 擦拭玻片→滴清水(或生理盐水)→取材→展平(或涂匀)→盖上盖玻片(避免盖玻片下面出现气泡)→染色(滴入染色液，吸水纸吸引)→观察。 三、注意事项 1．显微镜使用的注意事项 (1)必须用低倍镜观察到清晰物像，将要放大观察的物像移至视野中央后才能换用高倍镜观察。 (2)换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 (3)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 2．观察材料的选择 本实验的主要目的是“观察几种细胞，比较不同细胞的异同点”，因此最好选择单细胞或取材方便的细胞，还要注意细胞的种类。建议选用的观察材料有：真菌(如酵母菌)细胞，低等植物(如水绵等丝状绿藻)细胞，高等植物细胞(如叶的保卫细胞)，动物细胞(如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞)。 3．气泡与细胞的区别方法 气泡有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形或不规则形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动。而细胞则不会变形，且具有一定的形态结构。 4．判断污物存在的位置 (1)污物可能存在的位置是：物镜、目镜或装片。 (2)判断方法：分别移动载玻片、物镜和转动目镜，观察污物是否移动，来判断污物所处的位置。 5．正确把握几种关系 放大倍数越大，所观察到的物像数目越少；放大倍数越小，所观察到的物像数目越多 显微镜放大倍数与视野中观察到的物像数目的关系 由于显微镜下成的像是倒立的像，所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的 物像移动与装片移动的关系 目镜的长度与放大倍数成“反比”，物镜的长度与放大倍数成“正比” 镜头长度与放大倍数的关系 判定 关系 (1)视野的亮度不仅与光源有关，还与物像放大倍数有关，由低倍镜换上高倍镜，视野会变暗。这是因为物镜放大倍数越高，透镜的直径越小，透过的光量越少，可通过换大光圈或用反光镜的凹面，使光量增多。 (2)在观察颜色较深的标本时应将视野调得亮一些，在观察颜色较浅的标本时，应将视野调得暗一些，以增加对比度，有利于物像清晰。 (3)放大倍数：也称放大率，指物像大小与物体大小的比例。显微镜总的放大倍数等于目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积或体积。 (4)显微镜的目镜中长度较短的放大倍数大，长度较长的放大倍数小，而物镜相反。 (5)教材中使用显微镜的实验①观察DNA、RNA在细胞中的分布；②细胞中脂肪的检测；③线粒体、叶绿体的观察；④植物细胞吸水和失水；⑤观察植物细胞有丝分裂；⑥观察细胞的减数分裂；⑦低温诱导染色体变异。 在高中生物学实验中常用普通显微镜，试回答下列问题： (1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的 A．体积　　　　　　　B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度 (2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞 A．2个 B．4个 C．16个 D．32个 (3)在光线充足的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰地观察到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判断，此时应 A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、缩小光圈 C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、缩小光圈 (