直方图与折线图教案.DOCVIP

教學單元計劃：數學領域 統計圖表 設計者 姓名 蔡明妃 email fei316@.tw 學校 台北市立內湖國民中學 地址 台北市內湖區陽光街一號 教學單元概覽 教學單元名稱 第二冊?第三章 3-1 直方圖與折線圖 單元問題 1. 能有效整理資料並作成次數分配表嗎？ 2. 能將次數分配表製作成直方圖與折線圖嗎？ 3. 能解讀直方圖與折線圖所給予的資訊嗎？ 教學單元摘要 能從長條圖、直方圖與折線圖中，讀取所需的資料。 學科領域(可複選) 小學學科領域 語文 數學 健康與體育 生活 社會 自然與生活科技 藝術與人文 綜合活動 其他: 國中學科領域 語文 數學 健康與體育 生活 社會 自然與生活科技 藝術與人文 綜合活動 其他: 高中學科領域 家政 歷史 地理 美術 音樂 公民 三民主義 數學 生物 化學 物理 地球科學 生活科技 綜合活動 體育 健康教育 本國語文 外國語文 升學/就業輔導 其他: 其他: 職業學校 學科名稱: 學年 學前教育 小學1~2年級 小學3~4年級 小學5~6年級 國中1年級 國中2年級 國中3年級 職業學校 高中1年級 高中2年級 高中3年級 其他: 學生學習目標/成果 認知目標 1. 認識生活中常見的統計圖表。 2. 了解單值的分組方式適合製作長條圖與折線圖。 3. 了解連續數值的分組方式適合製作直方圖與折線圖。 4. 認識組距，並了解什麼樣的分組方式才會有組距。 5. 能解讀各種統計圖表。 情意目標 1. 引導學生發現傳統節慶的特性，進而瞭解傳統文化。 2. 引導學生發現「圖形是會說話的」。 3. 培養學生對統計數字、圖表具有敏銳的感覺。 4. 引導學生關心周遭與統計相關的素材。 技 能 目 標 1. 能分類和整理生活中所見的現象或活動的結果。 2. 能從統計圖表中讀取有意義的資訊。 3. 能利用統計圖表來瞭解資料的集中與分佈的情形。 4. 能比較各種統計圖表的差異。 符合之課程綱要指標/課程標準目標 D-1-1 能將資料做分類與整理。 D-2-1 能報讀生活中分類資料的統計圖表。 D-2-4 能解讀現成資料之長條圖。 D-3-4 能報讀生活中有序資料的統計圖表。 D-3-6 能解讀各式各樣的折線圖。 D-3-7 能利用比值和百分率的概念，報讀相關的統計圖表。 C-S-4 能運用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、 一般化、特殊化、模型化、系統化、監控等。 C-C-1 嘹解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。 學習活動步驟 一、引起動機。 二、利用PowerPoint複習統計圖表。 1. 統計圖表的概念。 2. 由活動 - 看圖猜節日，讓學生知道「圖形是會說話的」。 3. 讓學生練習解讀統計圖表 ( 配合學習單 )。 三、課後觀念複習與指定回家作業。 教學時間 (例如: 45 分, 4 小時等.) ( 一節課〈45分鐘〉 一、引起動機。 2分鐘 二、利用PowerPoint複習統計圖表。 35分鐘 1. 統計圖表的概念。 2. 活動 - 看圖猜節日。 3. 讓學生練習解讀統計圖表 ( 配合學習單 )。 三、課後觀念複習與指定回家作業。 8分鐘 學生必備技能 已經會將資料整理成「次數分配表」，並製作成統計圖表(長條圖、直方圖與折線圖)。 教學資源 硬體 相機 電腦 數位相機 DVD 光碟機 網際網路連接配備 LD光碟機 印表機 投影機 掃描器 電視 錄放影機 攝影機 視訊會議設備 其他: 軟體 資料庫或試算表軟體 桌上排版軟體 E-mail 軟體 百科全書光碟 影像處理軟體 網際網路瀏覽器 簡報編輯軟體 多媒體軟體 網頁編輯軟體 文書處理軟體 其他: 書面教材 學習單 材料 國中數學第二冊(康軒版)、講義(國中學習講義-康軒版、九年一貫延伸學習評量-北版) Internet資源 教育部國民中學九年一貫課程與教學網站： .tw/ 圖片來源： 呆呆之家 .tw/star/smw00637/page.html 小丸子俱樂部 /~maruko/ 德國ㄉ網站 http://www.chibi-maruko-chan.de.vu/ 奇摩賀卡 / 其他 針對特殊學生所做的修改 資源班學生 資優班學生 學生評量 關鍵字搜尋 統計圖表、直方圖、折線圖