音高低教学设计.docVIP

义务教育课程标准人教版小学音乐二年级上册 《音的高低》教学设计（光盘播放） 发表于《信息技术教育》2007年第二期 西乡县私渡镇廷水小学 熊祥丽 [光盘资源分析] 本节课我采用人教版PEP小学音乐DVD光盘资源辅助教学，《音的高低》是教师在一系列听辨、模仿、探究活动中引导学生感受音的高低的完整光盘教学课，播放时间15分钟。 [教学设想] 我校教学条件相对较差，乐器较少，资源缺乏，本节课我打算恰当运用光盘教学资源和学校现有乐器，让学生在多种活动中愉悦感受音的高低，了解音的高低的区别。采用播放、暂停、快进、快退等DVD操作方式，有机整合光盘资源，使15分钟的光盘教学有机融入我们的课堂40分钟，达到拓宽学习平台、提高教学效果的目的。 [学情分析] 班级学生15至20人，符合光盘播放小班教学的特点，学生分为5个学习小组，在感受和表现等音乐学习活动中形成合作，弥补农村学生感受、表达能力欠佳的学习现状，拓展学习成果。 [教学目标] 一、情感态度与价值观 1、聆听各种声音，感受声音的美，培养喜爱音乐的情趣。 2、领悟生活处处有音乐，体验音乐的美感，增进学生对生活的热爱。 二、过程与方法 1、在听辨、模仿、探究、表现音乐的活动中，形象、直观感受音的高低。 2、在小组合作中拓展学习成果，提高教学效率，培养学生良好的合作意识和群体协调能力。 3、与光盘中学习伙伴共同学习，融合光盘教学与师生教