医学免疫学和病原生物学教学大纲.docVIP

《医学免疫学与病原生物学》教学大纲 课程名称：医学免疫学与病原生物学 Immunology and Pathogenic Biology 课程编码学时与学分：54学时／3学分 （其中实验学时：10学时） 先修课程：《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《生理学》、《生物化学》 适用专业（方向）：护理学专业（中医护理方向、国际交流方向）、针灸推拿学专业、中医学（港澳台及外国留学生班） 一、课程性质、目的与任务 病原生物学是研究病原微生物、人体寄生虫的生物学特性及其与人体相互作用的规律的一门学科；医学免疫学是研究免疫系统的组织结构和生理功能的科学，他们是基础医学与临床医学之间的桥梁。本课程的教学目的在于使学生掌握基本理论、基本知识和基本操作技能，为学习有关临床学科打下基础。 二、基本教学内容和学时安排 上编 医学免疫学 （9学时） 第一章 医学免疫学概论 目的要求 【掌握】现代免疫的概念和三大功能，非特异性免疫的特点与构成因素。 【熟悉】免疫器官的结构和功能。 【了解】免疫学发展简史，特异性与非特异性免疫的区别。 教学内容 1. 免疫学基本概念。 2. 免疫器官的结构和功能。 教学方法 课堂教学与自学相结合。 第二章 抗原 目的要求 【掌握】抗原的概念，完全抗原，半抗原，决定抗原物质的条件，抗原决定簇的概念。 【熟悉】抗原的种类及其医学意义（医学上重要的抗原）。 【了解】免疫佐剂，抗原的分类。 教学内容 1. 决定抗原的物质条件。 2. 抗原的种类及其医学意义。 教学方法 课堂讲授与自学结合。 第三章 免疫球蛋白 目的要求 【掌握】抗体的概念，免疫球蛋白的概念，免疫球蛋白的主要生物学功能，各类Ig的特性和功能，单克隆抗体。 【熟悉】Ig的基本结构及分类，水解片段，功能区。 【了解】免疫球蛋白的血清型，抗体的人工制备，基因工程抗体。 教学内容 1. 抗体的概念，免疫球蛋白（Ig）的概念。 2. 免疫球蛋白的主要生物学功能，各类Ig的特性和功能，Ig的基本结构及分类，水解片段，功能区。 3. 单克隆抗体。 教学方法 课堂讲授与自学结合。 第四章 补体系统 目的要求 【掌握】补体的激活途径区别，补体的生物学作用（溶细胞作用）。 【熟悉】补体系统的组成与命名。 教学内容 1. 补体系统的组成与命名。 2. 补体系统异常与疾病，补体激活的调节共性因素。 3. 补体的激活途径。 教学方法 课堂讲授与自学结合。 第五章 细胞因子 目的要求 【掌握】细胞因子的概念与种类，细胞因子的共性。 【熟悉】细胞因子的生物学作用。 教学内容 1. 细胞因子的概念与种类，细胞因子的共性。 2. 细胞因子的生物学作用。 3. 细胞因子的临床意义。 教学方法 课堂讲授与自学结合。 第六章 白细胞分化抗原与粘附因子 目的要求 【掌握】白细胞分化抗原的概念，CD的概念。 【熟悉】参与免疫细胞识别与信号转导的CD。 教学内容 1. 白细胞分化抗原的概念，CD的概念。 2. 参与免疫细胞识别与信号转导的CD。 教学方法 课堂讲授与自学结合。 第七章 主要组织相容性抗原及其编码的基因 目的要求 【掌握】主要组织相容性抗原的概念与功能，HLA的概念，MHC-I与MHC-II的分布。 【熟悉】MHC分子的结构。 【了解】MHC的遗传学特点，HLA与疾病。 教学内容 1. MHC的概念，HLA的概念。 2. MHC分子的结构，分布，功能。 教学方法 课堂讲授与自学结合。 第八章 抗原呈递细胞及抗原呈递作用 目的要求 【掌握】抗原呈递细胞的概念，分类，树突状细胞的特点，单核-巨噬细胞的特点。 【了解】抗原呈递的机制。 教学内容 1. 抗原呈递细胞。 2. 抗原呈递细胞机制。 教学方法 课堂讲授与自学结合。 第九章 淋巴细胞 目的要求 【掌握】T细胞表面受体（TCR-CD3）,T细胞表面抗原，T细胞亚群及其功能，B细胞功能。 【熟悉】B细胞受体，T,B细胞的分化发育，T,B细胞协同刺激分子。 教学内容 1. T淋巴细胞。 2. B淋巴细胞。 3. NK细胞。 教学方法 课堂讲授与自学结合。 第十章 免疫应答－细胞免疫 目的要求 【掌握】免疫应答的概念，类型，三个阶段，细胞免疫的过程（双识别，活化的双信号），细胞免疫的生物学功效。 【熟悉】免疫细胞的增殖，T细胞应答效应及其机制。 教学内容 1. 免疫应答的概述。 2. 细胞免疫的过程与意义。 教学方法 课堂讲授与自学结合。 第十一章 免疫应答－体液免疫 目的要求 【掌握】TD抗原引起的体液免疫，体液免疫的一般规律和意义，体液免疫的生物学意义。 【熟悉】TI抗原引起的体液免疫。 教学内容 1. B