余角、补角、对顶角第课件9.pptVIP

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2018-06-18 发布于江苏
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余角、补角、对顶角第课件9

作业布置 1.课本164页6、8、9 2.课外作业《补充习题》、《课时作业本》对应内容 6.3余角、补角、对顶角（2）数学七年级上册苏科版教学目标： 1.掌握对顶角定义 2.熟练掌握对顶角性质及其应用 3.会运用互为余角、互为补角、对顶角的性质来解决问题. A B O B A ∠AOB 与∠AOB 叫做对顶角。 ∠AOB与∠AOB也是对顶角。对顶角有何特征？（1）有公共的顶点；（2）其中一个角的两边是另一个角的反向延长线。知识应用1 1.指出图中的∠1与∠2是否是对顶角。 ① ② ③ ④ √ × × × 知识应用1 2.作出∠AOC的对顶角。 A C O D B ∠AOC和∠BOD有怎样的大小关系？为什么？对顶角相等 E 如果OE平分∠AOC， ∠AOE=250，你能求出图中哪些角的度数？例题学习如图，AB、CD相交于点O，∠DOE=90，∠AOC=72，求∠BOE的度数。 0 0 A B C D E O 2.如图，直线AB、CD、EF相交于点O，∠COE=20，∠BOF=25，求∠AOD的度数。 0 0 拓　展　练　习 1.书第161页练一练1、2、3题。 0 E A B F D C 拓　展　练　习 3.如图，直线AB、CD相交于点O，OC是∠AOE的平分线，∠AOE=920，求∠3、∠4的度数。 A C E B 1 0 D 2 4 3 拓　展　练　习 4.(1)两条直线交于一点，有对不同的对顶角； (2)三条直线交于一点，有对不同的对顶角； (3)四条直线交于一点，有对不同的对顶角； (4)n 条直线交于一点，有对不同的对顶角。 a3 a4 an 2 6 12 n(n-1) a1 a2 知识就像一艘船让它载着你驶向你理想的彼岸今天我们学到了什么?你能说出来吗?