广告摄影课程建设和评估指标系自 评 报 告.docVIP

《广告摄影》课程建设与评估指标系 自 评 报 告 天津美术学院设计艺术学院视觉传达设计系 津美教[2007] 5号通知文件指出《天津美术学院院级精品课建设实施办法》的通知指出：课程是实现教育目标的主要手段，是教学系统最基本要素，课程建设是教学工作中最基本的建设。制定并实施“天津美术学院院级精品课程建设实施办法”是教学改革和建设中的一项重点工程，对推动课程改革，保证教学计划的实施，提高本科课程教学质量具有非常重要的意义和深远的影响，因此必须加强组织和领导。为搞好设计学院视觉传达设计专业“视觉形象设计”课程建设，分析本课程建设方面的优势与差距，以利于提高艺术设计专业今后教学质量及课程建设，进一步深化教学改革，发挥我院教学在区域间的引领作用，促进共同发展。特此自评如下： 一、课程概况 （一） 课程介绍 1、课程性质 《广告摄影》是我院视觉传达设计专业，平面设计、广告设计主修方向开设的必修课，本课程由基础摄影与广告摄影两个单元组成。两单元课程既具有相对的独立性，又具有较强的延续性和整体性，是视觉传达设计专业一门具有基础性质的专业设计课程，也是本专业方向诸领域课程的核心课程。 通过本课程的教学，使学生能了解广告摄影的相关基础理论知识，熟练掌握广告摄影的程序和拍摄方法，并能够完成以广告摄影为核心和以广告设计（广告计划与广告设计）为延伸设计的完整视觉传达设计，为视觉传达设计相关专业课程的学习奠定坚实的基础。 2、课程特点 1、注重创意思维能力的训练：本课程一改过去单一的技术训练，加入对学生创意思维能力的陪养训练，使之与摄影技术训练并重。并引入电脑图像编辑训练。具体课程由广告创意思维能力训练-专业摄影技术训练-电脑图像编辑训练-紧密结合设计实践五个环节组成。并精心安排每个环节课题。 2、注重摄影与设计的紧密结合：由于本课程的成果可直接应用于包装设计、广告招贴设计、样本设计等平面设计种类，学生都是学习设计专业的，所以，注重摄影与设计的紧密结合。 3、强调应用性：强化实战能力的培养，将参与社会设计方案投标、比赛引入课堂实践设计，由教师搜集有关信息，尽量寻找招标内容，教师结合自己的经验和作品，引发学生的拍摄热情。 4、注重与国外接轨、促进横向交流：本课程上世纪九十年代聘请日本雄井教授授课并打下良好基础。课程负责人连维建副教授于新加坡莱佛士设计学院进修广告摄影课程结业。张永典教授东京艺术大学毕业。本课程主讲教师都有在国外留学的经历，所以本课程师资水平与课程体系的发展始终与国外接轨。近年聘请韩国又松大学电脑设计学院院长金亨锡教授来我系讲座，聘请清华大学美术学院副院长何洁教授为客座教授，促进了教学水平的提高。 3、教学计划 1、课程授课时段：“广告摄影“课程为视觉传达设计专业第5学期开设，分成两个单元完成。总学时96学时（1、基础摄影32学时 2、广告摄影64学时）。 2、各环节学时分布： 理论环节 20学时 实践环节 76学时（实训10学时 实验40学时 实习26学时） 4、相关课程（均为我系视觉设计专业方向已开课程） 1、基础理论课程： 视觉传达设计导论： 2、专业方向基础课程 A、图形设计：图形设计为视觉形象设计的另一重要表现形式和设计的基础元 素，是视觉传达设计的关键，图形的效果直接影响信息的有效传播。 B、广告计划与创意： 是进入广告设计的前题课程。 3、专业方向基础技能课程 计算机设计基础：具备利用计算机绘制图形的基本能力（平面软件）。 5、教学大纲 设计学科 视觉传达设计专业方向（本科） 主修（限选）课程大纲 平面设计、 广告与展示设计课程组 课程编号 307018 课程名称 广告摄影 课程性质 实验课 开课系部 视觉传达设计 开课学期 第五学期 周数 4 学时数 64 学分数 5 前置课程1 编号：307009 课程名称：摄影基础 前置课程2 编号：307005 课程名称：计算机专业设计基础 前置课程3 编号： 课程名称： 教 材 《中国高等美术院校精选教材——广告摄影》 连维建著 天津大学出版社 参考书目 《广告摄影》苏民安著 湖北美术出版社 教学目的 本课程为实践类实验室课程，通过学习可使学生了解广告摄影的基本理论知识，学会使用广告摄影的器材及相关设备、材料，掌握广告摄影的创意要求，并能充分运用广告摄影语言表达并完成设计主题，同是具备独立完成广告摄影拍摄及后期制作的能力。 教学内容与进程 一、教学内容： 1、讲授内容： ①广告摄影概述及简史 ②广告摄影的设计和制作过程 ③广告摄影的创意要求 ④广