报业经营和管理课程.docVIP

PAGE PAGE 10 《报业经营与管理》课程 教学大纲 课程编号： *0721813 适用专业：广播电视新闻学 学 时： 36 学 分： 2 徐州师范大学信息传播学院 2006年11月 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和作用 《报业经营与管理》是广播电视新闻专业学生的专业课程。《报业经营与管理》是传媒经济学的一个重要组成部分，本课程的目的与任务是了解报业经营与管理的基本原理、理论框架和媒介管理的职能与原则，研究媒介产业、媒介市场、媒介战略和媒介资源等许多重要问题；同时，将西方报业管理学与中国具体实践相结合，将报业管理宏观研究与中观研究、微观研究相结合，系统地把握当代媒介经营与管理的新变化与新趋势。本课程注重从经营管理的角度，总结其主要规律与经验，并探讨存在的问题，以便更好地推进我国报业经济的发展。 （二）本大纲制定的依据 根据广播电视新闻学专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求，系统讲述报业经营与管理的基本理论和运作方法，使学生了解报业经营的内容和流程。 （三）大纲内容选编原则与要求 在实际的教学过程中基本以教材规定的主要内容为主，教学应充分体现出本专业的专业特色，坚持理论与实践相结合的原则，密切关注实务界的最新动态，关注报纸经营与管理方面的新动向。本大纲在选编过程中主要遵循以下原则： 1．注重理论讲述的条理性和系统性。在理论课程的讲述中，力图清晰、有条理。按照报业经营与管理的内容及流程来梳理课程内容，并注意联系实际以帮助学生理解相关理论和知识。 2．坚持重点突出的原则。本课程内容较为复杂，其中报业经营的基本原则、基本内容、广告经营、多种经营及报业的集团化经营是本门课程的讲授重点。在整个教学过程中注意通过具体个案形式的讲解和比较，帮助学生理解所学内容。 3．理论联系实际的原则。注重加强教学中的理论与实践的结合，本课程的任何章节的内容，都与具体的新闻实践密不可分，力图在生动鲜活的实例中将具体的新闻理论知识传授给学生。 （四）教学时数分配表 章节 序号 教 学 学 分 环 节 名 称 课 堂 讲 授 讨 论 期 中 考 试 （查） 小计 一 现代报业的产生与发展 2课时 2课时 二 报业经济的形成与构成 2课时 2课时 三 报业市场的界说与分析 2课时 2课时 四 我国报业的历史和现状 2课时 2课时 五 我国报业市场的现状 2课时 2课时 六 报业经营管理的含义 2课时 2课时 七 报业经营的基本原则 2课时 2课时 八 报业经营的基本内容 3课时 3课时 九 报业经营观念的变化与报业经营方式的创新 2课时 2课时 十 报业的广告经营 3课时 3课时 十一 报业的发行经营 2课时 2课时 十二 报业的印务经营 2课时 2课时 十三 报业的多种经营 3课时 3课时 十四 现代企业制度与报业的集团化经营 3课时 3课时 十五 报业在因特网上的经营 2课时 2课时 总 计 34课时 34课时 （注：最后二节课为复习课，回答学生问题） （五）考核方法与要求 1．平时成绩：包括出勤、课堂提问、讨论情况和平时作业（平时作业不少于两次），占总成绩的20％。 2．期末考试成绩：以论文的形式进行期末考试。占总成绩的80％。 3．综合成绩：平时成绩＋期末成绩 （六）教材与主要参考书（带*的为课程教材） *1．唐绪军：《报业经济与报业经营》新华出版社，2003年版 2．邵培仁 刘强：《媒介经营管理学》，浙江大学出版社，1998年版 3．吴文虎：《新闻事业经营管理》，高等教育出版社，1999年版 4．胡正荣：《媒介管理研究》，北京广播学院出版社，2000年版 5．周鸿铎：《报业经济》，经济管理出版社，2003年版 6．孙燕君：《报业中国》，中国三峡出版社，2002年版 二、教学内容纲要 第一章 现代报业的产生与发展 一、教学基本要求 1．了解构成报纸的基本要素 2．了解报纸的产生与报业的形成 3．了解现代报业的发展状况 4．理解报业的两重性 二、教学内容 第一节 什么是报纸 1．关于“报纸”的不同定义 ○△2．报纸的构成要素 3．中外报纸分类的不同 第二节 报纸的产生与报业的形成 1．报纸的产生历史 2．报业的形成过程 第三节 现代报业在世界范围内的发展 1．美国 2．加拿大