岁婴幼儿游戏活动的设计课件.ppt

适应周围环境的能力与行为 的游戏 * 听觉游戏 * 视觉游戏 * 注意力游戏 * 社会性行为的游戏 * 探索性游戏 * 音乐游戏 * 颜色游戏 语言发展的游戏 看图书 讲故事 角色表演 看木偶 情景表演 多媒体 1.亲子游戏活动进行的模式 A 在游戏活动前向家长介绍游戏活动的名称，目标， 内容和玩法。 B 活动时，家长可观察婴幼儿活动，或家长参与婴幼 儿活动。 C 在活动时，教师观察幼儿，观察家长，可以直接指 导幼儿，也可以直接指导家长。 D 活动结束，教师可当场小结，家长互动交流，可以 现身说法。 * 父母在父母育儿学校里学习什么？ 学习如何科学地养育自己的子女。 婴幼儿在父母育儿学校里学习什么？ 通过亲子游戏等活动与父母建立良 好的亲情关系，在父母和教师的引 领下，获得智能和体能的开发。 指导者（教师） 被指导者 （父母及其他抚育者） 自己的子女 （0－3岁婴幼儿） 指导 指导 大动作发展的游戏 精细动作发展的游戏 适应周围环境能力的游戏 语言发展的游戏 游戏观察活动 亲子体操 动作发展的游戏 A.大动作发展的游戏 动作发展的游戏 B.精细动作的游戏 *