创新思维（邓博）中华讲师网PPT课件.pptVIP

创新思维;手机可以这么卖;目录;分享你最欣赏的创新;移动互联网正颠覆我们这个时代;西方的“创新”; 思考与讨论： 移动互联网服务平台 如何资源整合进行服务创新 缔结服务运营平台联盟？;创新无处不在，谁都可以(PK); 1. 仅仅是想出离奇的方案并不等于创新。 2. IQ不是决定创新能力的唯一因素。 3. 创新能力可以通过训练来开发。 4. 创新能力没有性别、年龄的差异。 5. 我们生来就拥有创新能力。 6. 模仿+改良是最容易的创新方式。 7. 微创新正成为一种主流。;创新的主要瓶颈;独特性、寓意、设计;深呼吸，勇敢滴做创新人;找出问题：观察和体验，发生型、探索型、假定型 根本原因：为什么，好奇心和求知欲 影响范围：层级问题体系中的关系，金字塔原理 选择问题：最薄弱的环节，最难以解决的问题(级别高低);案例：梳子的卖法;;美国心理学家奥斯丁研究发现：如果把右脑调动起来，并且与左脑合作，会使大脑的总能力和总效应增加5至10倍。;2、创新思维过程需要六种思维方法;;3、借用和组合点子的设问检查法;1.能否他用 即现有的事物（包括材料、方法、原理等）还有没有其他的用途，或者稍加改造就可以扩大它们的用途。 2.能否借用 即现有的事物能否借鉴移植其他思路与技术，能否模仿其他事物，怎么模仿；现有的发明创新能否引入其他方面的创新成果。 2.能否改变 即现有的事物能否做适当的变化，如改变颜色、味道声响、形状、型号等。 4.能否扩大 即现有的事物能否扩大，增加一些东西，延长时间、长度，增加寿命、价值、强度、速度、数量。;5.能否缩小 即现有的事物能否缩小，取消某些东西，使之变小、变薄、压缩、分开、流线化等。 6.能否替代 即现有的事物有无代用品，以别的原理、能源、材料、元件、工艺、动力、方法、符号、声音等来代替。 7.能否调整 即现有的事物能否做适当调整，如改变布局、改变型号、调整计划、调整规格等。 8.能否颠倒 即现有的事物能否从相反的角度重新考虑，能否正反、上下、主次、位置、作用颠倒。 9.能否组合 即现有的事物能否加以适当组合，或作原理、方案、材料、部件、形状、功???、目的组合等。;梦露夏季睡衣： 4个人 两个款式，两种颜色 1000万件 7000万利润;确定创新主题 选定主持人 轮流发言 不能重复，可以引申 不能评价，保持中立 主持人负责记录所有想法 就可行性选择合适方案（或使不可行的方案可行化）;6－3－5原则 6指这个方法最合适的人数是6，可以有正负2的波动。 3指每人每一轮必须有3个想法。 5指每轮用时5分钟，共转5轮。;;; ;六顶思考帽的使用;;例子：选班长;（2）价值评估法;举例;提高创新能力的最佳途径;;;总 结