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加、减法应用题 教学内容：九年义务教育五年制小学数学人教版第一册P107页例4、例5。 教学目的：1、使学生初步认识应用题的结构； 2、学会解答加(求总数)减(求剩余)法应用题； 3、学生了解解答应用题的一般步骤，掌握学习方法； 4、在解答简单应用题的过程中，培养学生初步的逻辑思维能力； 5、在数学课堂中渗透德育教育。 教学重点：1、初步懂得加、减法应用题的结构； 2、掌握求和、求剩余应用题的解答方法。 教学难点：灵活正确解答各种变式加、减法应用题。 教学模式：小学数学课“引--探--练--伸”课堂教学模式。 教学方法：1、运用网络交互式，使学生参与到解决问题的过程中，化抽象为具体，使学生轻松从“学会 会学”，培养学生多种能力，提高课堂教学效率； 2、采用愉快教学法，提高学生的学习兴趣，给学生以成功的愉悦，培养学生的自信心； 3、引进创造教学法，拓展学生思维，培养学生的创新精神。 教学准备：网络教学软盘一张 教学课时：一课时 教学过程： 一、引(激趣铺垫) 1、口算： 7 + 4 = 9 + 3 = 8 + 7 = 11 – 2 = 14 – 7 = 13 – 6 = 2、在( )里填上适当的数： 8 + ( ) = 16 ( ) + 9 = 15 14 – ( ) = 6 16 – 7 = ( ) ( ) + 7 = 13 15 – ( ) = 7