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教 师 备 课 笔 记 上课日期 月 日 星期 课题 探索勾股定理(一) 课型 新授 教学目标 1、 能说出勾股定理的内容。2、 会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用。3、 在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的数学思想，并体会数形结合和特殊到一般的思想方法。4、 通过介绍勾股定理在中国古代的研究，激发学生热爱祖国，热爱祖国悠久文化的思想，激励学生发奋学习。 重点和难点 重点：经探索得到勾股定理的内容。 难点：以直角三角形为边的正方形面积的计算。 教具准备 投影片 师 生 活 动 过 程 设计意图 想一想： 介绍我国数学家华罗庚的建议——向宇宙发射勾股定理的图形与外星人联系，并说明勾股定理是我国古代数学家于2000年前就发现了的，激发学生对勾股定理的兴趣和自豪感，引入课题． 做一做： 观察图形，回答问题： （1）正方形A中含有（ ）小方格，既A的面积就是（ ）个单位面积。 正方形B中含有（ ）小方格，既B的面积就是（ ）个单位面积。 正方形C中含有（ ）小方格，既C的面积就是（ ）个单位面积。 你是怎样得到上面的结果的？与同伴交流。 （2