2018年析考纲研考题精准备考.pptx

析考纲 研考题 精准备考 2018年政治高考备考策略探究2017年普通高考考试大纲主要修订内容总纲一、增加中华优秀传统文化的考核内容 积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考 命题的育人功能和积极导向作用。二、完善考核目标 结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考 核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目 标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核 目标要求，便于考生理解和复习备考。三、调整考试内容 在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足 高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。特点：稳中求进 优化内容 提高质量 凸显导向 把握动向 有的放矢 在优秀传统文化方面，政治学科可以考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义等民族精神、人文精神的理解，考查学生运用中华优秀传统文化内容，进行思考、体悟的能力。 考生应对提示：（1）能运用文化、哲学知识，对优秀传统文化作出合理的价值评价和价值选择，体现出对其欣赏、自豪、珍惜、继承、发展等应有的情感和责任。（2）能发现优秀传统文化的现实价值，并为发挥其价值提出合理化建议。（举例如下） 中华民族有丰富的优秀传统文化资源，如“国家兴亡，匹夫有责”的爱国精神，“与时俱进，自强不息”的进取精神，“先天下之忧而忧”的忧患意识，“民为贵，君为轻”的民本思想，“仁者爱人”“为政以德”的仁政文化，“出淤泥而不染”的高贵品质等。要实现优秀传统文化的现实价值，必须有效地构建优秀传统文化的传承体系、创新机制，使优秀传统文化接地气，融入人们日常生活和社会活动的方方面面，使优秀传统文化既保持鲜明的特色，又富于浓郁的时代精神，与时俱进地服务于实现中国梦的伟大实践。政治学科修订内容 （1）考试内容没有变化。 （2）对学科 “获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。 知识信息分析综合创新调动和运用知识获取和解读信息描述和阐述事物科学素养学习潜能论证和探讨问题● 大纲语言更加精炼、简洁，不再使用 列举性语言，而是进行专业化概括。● 大纲语言更加精炼、简洁，不再使用列举性语言，而是进行专业化概括。● 能力要求更加明确、具体，将原来的 “能够......”中的“能够”一律删除，尽量减少一些形容词来描述能力要求。说明高考对考生的能力要求更加看重，侧重于用所学政治学科知识解决实际问题。● 部分能力层级的调整这一变动说明对知识要做到精准理解，还要学会知识迁移，根据社会现象推导知识，知识目标明显拔高。这一要求对学科知识的描述从“简洁”进阶到“准确”，说明理论语言专业化的要求将进一步强化，防止学科语言生活化，同时在描述“概念、观点”的基础上增加了“原理”，也就是在备考中不仅仅要重视“标题式”语言，更要理解每一概念、观点的内涵。这2处修改强调了两点，一是整合学科知识，找出知识间的内在逻辑联结点，加强知识间的横向和纵向联系，二是生成试题答案，准确找出材料间的内在逻辑和设问诸要素间的内在逻辑，融入政治学科知识，有效组织语言进行作答。能力（1）获取和解读信息重要性 获取和解读信息是考生解答问题的起点，影响情境的理解、审题的精准、答题的质量和速度。何为信息 所谓信息，即试卷中的文字材料、图表、各种数据、画面、符号等。如何获取 ①要善于观察信息的层次、内容，搜集要全面、快速，勾 画关键词； ②要判断信息的重要程度，把握信息的性质，回应信息提 供的情境。怎样解读 ①要根据信息提供的内容，进行筛选和整理，明确层次， 对不同信息进行必要的分析与整合； ②要准确分析事物的实质，判断事物的发展并形成解决问 题的方法。能力（2）调动和运用知识是什么通过对信息的接受和反应启动原有的知识储备，综合运用不同学科的知识，通过分析、判断、归纳、推理等思维过程解决问题。怎样调动和运用 ①有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 ②调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 ③综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能，如记忆、理解、分析、判断、推理等能力（3）描述和阐释事物是什么 描述事物即描写叙述事物的形象或状态 阐释事物即对事物的具体说明和解释具体要求①用准确的语言描述学科基本概念、观点和原理②运用历史的、辩证地观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质③全面阐释或评价有关理论问题和现实问题考查方式主观题能力（4）论证和探究问题何为论证以已知的事实或理论来证明论题真实性的论述过程何为探究 要求考生综合运用已有知识和方法，根据试题的情境材料提炼探索性问题，对某些结论勇于提出新的假设具体要求 ①提出的问题体现科学精神和创新意识 ②要善于整合不同学科知识解决问题 ③要得出合乎逻辑、层次分明的结论