EDP教学方模板及案例（定稿）.docxVIP

教学方案（模板）2014 ～2015 学年第 学期学校院(系)课 程 名 称授课专业与班级主 讲 教 师使用教材填表日期课程名称时长90分钟学生特征（着重描述学生的一般特征、人数与学习需求）课程目标（描述整个课程的学习目标）课堂目标（描述本单元的学习目标）学习模块与内容要点（描述本堂课由几个学习模块组成，每个模块的重点学习内容等。注意：内容要点应与重点目标相匹配）教学难点（描述本单元的教学难点）教学策略与方法（描述本单元所采取的主要教学策略或方法）板书要点（课堂上要呈现的板书要点）PPT说明（制作PPT的主要构思）技术运用说明（课堂中可能使用的各种信息技术，如微视频、E-learning平台、微信平台等）教材内容及扩展阅读（说明使用的教材及单元，以及其他扩展性阅读资料）其他资源（如网站资源等）作业要求及评价教学过程一般步骤学习内容教学方法与技术运用时长（分钟）等说明课程导入10分钟1.介绍管理信息系统课程的特点1.播放视频2.提问3.讲解3（视频名称：XXX）52模块1学习内容巩固练习归纳小结模块2学习内容……本堂总结作业布置教学后记教学过程设计案例单元主题：走进战略规划加涅：“教学九步法”介绍罗伯特?加涅（Robert Gagné）于1965年发表了著名的《学习的条件》一书。 书中详细介绍了“教学九步骤”这一概念。加涅认为，这九个步骤是任何一个完整的教学过程所必不可少的。如果想达到教学的预期效果，则必须循序渐进地执行这九个步骤。这九个步骤对于新教师设计教学方案是很有帮助的，新教师们可以参考加涅的九个步骤，结合本学科及所选单元特点，完成教学过程设计。课堂教学九步骤人脑内部过程相应的课堂教学活动1.引起注意接收使用突然的刺激变化2. 告知学习者目标预期告诉学习者在学习之后，他们将能够做些什么3. 刺激回忆先前的学习提取到工作记忆中要求回忆先前习得的知识或技能4. 呈现刺激选择性知觉显示具有区别性特征的内容5. 提供“学习指导”语义编码提出一个有意义的组织6. 引出行为反应要求学生表现出行为7. 提供反馈强化给予信息反馈 8. 评价行为提取和强化要求学习者另外表现出行为并给予强化9. 促进保持和迁移提取并概括化提供变化了的练习及复习课程安排时间表时间内容模块讲解案例练习案例活动/游戏第一天上午战略管理概论中南集团案例沈阳飞龙为何难以再次腾飞案例情境模拟下午晚上第二天上午下午晚上第三天上午下午晚上课前准备教室与教具准备，例如：容纳50人的教室，约50平米的面积。桌椅摆放，分为 组，每组 个椅子， 个白板纸（架子）各种主要颜色的水笔（黑、红、蓝、绿等）席卡……教师第一次课程需要提前30分钟到教室。小组分组准备（举例）：可通过游戏分组、可随机分组、可事先分组等其它材料：备用白纸小贴士：事无巨细的课前准备是教学成功的基础。第一天上午: 走进战略规划模块1：战略规划概论教学步骤与学习内容教学方法技术运用注意事项时间自我介绍1）教师自我介绍2）学生自我介绍教师介绍学生参与通过自我介绍，相互了解25分钟战略规划成功案例1)个人职业规划成功案例2)企业经营成功案例教师介绍引起学生学习的兴趣15分钟讲解：战略规划的内涵战略的定义战略规划的定义战略规划的作用讲授案例小组讨论练习学生中部分没听过战略规划。我们应该假设学生对所学知识都没听过，即“零假设”。从概念到步骤，以及使用要领都应该在讲解中有所体现。30分钟练习1：情景模拟案例视频播放小组讨论50分钟讲解：战略规划框架1)战略模块2)每一模块主要内容讲授30分钟练习2：如何思考沈阳飞龙无法再次腾飞1）练习题目2）教师点评案例练习小组讨论30分钟练习3：反思自己职业选择过程课后作业总时间180分钟【教学过程】学习目标：准确复述战略规划的益处。清晰定义战略规划的内涵。清晰定义战略、竞争优势等相关术语。正确使用战略规划模型完成课后作业。内容讲解：战略规划的益处、定义与框架。案例练习：战略规划的个人案例——如何做好人个职业规划。案例练习：战略规划的企业案例——如何确保企业经营成功。案例练习：专业案例——您是否适合当管理者。教学重点：战略规划框架的实际运用。【1. 引起学生注意】教师及助教向全班学生介绍自己的名字、部门、职务等信息。请特别留下自己的方式，以备未来学生及时联系解答问题之用。学生自我介绍。教师通过示范，要求学生用最短的时间自我介绍（在此基础上快速完成分组）。在相互认识后，教师可以现身说法，分享自己或熟悉的朋友通过战略规划获得的好处。如马云从一名大学教师向创业者成功转型等，或身边的MBA学生通过战略规划获得个人职业成功等。我们下面要进行内容将会对你的未来个人职业规划工作及促进企业可持续发展等产生重要的影响。那么这是个什么重要内容呢？下面我们来看一个实例：（教师举一个企业成功案例）。教师举一个成功地运