R01企经营模拟沙盘对抗.docVIP

R01_《企业经营模拟沙盘对抗》 　 沙盘模拟经营概述 R02_沙盘模拟经营概述 　　一、沙盘模拟的相关概念 　　“沙盘”常指依据适当比例制作出的实际地形地貌或建筑物、园林设计的模型。 模拟 (simulation)与仿真的意思相近，是指模仿真实事件发生的过程与情境。 R03_沙盘模拟最早被用于军事领域，在古代和现代战争中都被军事指挥者广泛用来作为作战资源布置、计划(决策)和指挥(执行)的推演工具。 　　现代社会中则被更广泛地应用于交通指挥、房屋展售、教学科研、园林规划甚至城市宣传中。 R04_沙盘模拟经营：让学习者在一个与现实情境类似或相近的环境中，学习知识和验证、扩展已有知识，并运用已有知识与经验，识别、分析和解决情境中的问题，以学习技能、决策和实践能力的教学方法。 R05_模拟教学依照教学在内容和目的上的差别可以区分为资讯性模拟、操作性模拟和状态性模拟。 操作性模拟：以重复性的操作为主要内容、以提高操作熟练程度为目的的模拟属于操作性模拟； 资讯性模拟：以知识讲解和传授为主要内容，以知识积淀和知识结构建立为目的的模拟属于资讯性模拟； 状态性模拟：以学习经验、知识应用，提高学习者识别、判断、处理事务能力为主要内容的模拟则属于状态性模拟。 R06_状态性模拟中模拟的环境、情境或场景往往具有动态性、复杂性、交互性和模糊性的特点，其模拟或仿真的程度，会因为技术上或成本上、目的上的原因而有所不同。 R07_沙盘模拟经营与电子沙盘模拟经营同属于状态性模拟教学，但在模拟现实或仿真程度、成本性和应用的范围上又有所区别。 　　仿真程度与成本大小有密切关系。比如，拿一家公司让一个学员做CEO和学习CEO的知识与能力，仿真度最高，代价也最大。 　　在课堂上用案例教学的方法，用语言、文字或文字加图片甚至视频的方法模拟企业，仿真程度较低，成本也是较低。 　　在学习目标和成本大小之间进行权衡，是人们在设计和使用模拟教学方法和工具时要考虑的重要因素。 R08_所以， 　　IBM公司认为：模拟经营是一种让你从自己所犯的错误中学习，却又不会使公司遭受任何损失的绝妙工具。 　　有参与培训的公司高管凯叹：“ 3天的培训，真像管了 3年公司一样”。电子沙盘则成为这种需要组织、费用高昂的沙盘模拟训练提升效果、验证能力的方便工具。 R09_北京东方诚信企业管理顾问公司撰文说： 　　到目前为止，20多年来全世界已有30万人参加了这种企业经营模拟。 　　还有人评价：案例教学比以前纯粹理论的灌输好一些，但是毕竟这些案例虽然不能说是支离破碎，至少也是散金碎玉的东西，而并没有把这些好的管理经验串起来，并以一种更为有效的形式传递给企业管理者。 R10_二、企业经营模拟的评价与应用 　　Marketplace[企业模拟经营训练]撰文说： 　　Marketplace经营模拟训练给您一种体验式的经历，通过让您模拟经营一家企业，在快速变化的市场中面对众多不确定的顾客，同竞争对手争夺市场份额，从而对经营管理有更深刻的理解。 　　由于模拟情境逼真，Marketplace 目前已经成为全球最受瞩目的企业经营电脑模拟程序，并且于2003年9月获得美国 E-learning 产品金奖。目前全球有超过50家大学采用Marketplace作为其MBA和EMBA教育的训练工具。 R11_Marketplace经营模拟过程：学员们分成5—10个团队以代表不同的虚拟公司，运用有限的资金模拟经营一家企业参与市场竞争。运用其经营管理知识，收集并分析市场资讯，进行决策评估，制定有效的竞争策略和经营决策。 　　与电脑模拟相比，沙盘模拟经营不仅是个看得见摸得着的东西，而且还是一种感觉。比如说在你经营过程当中，你会发现你的钱原来很多，然后就会慢慢地不见了，这个经营成本的变化就是很感性的东西。 心理学的研究发现：人在自己动手时最容易学成功而且效果最好，自己去亲身经验的东西才能留存得长久。因此可以说模拟经营的秘诀就是让参与人在做游戏的过程中就把经营管理的理论领会透彻了。 R12_北京现代中欧管理科学研究院说，“KJ经理人沙盘模拟训练课程”是引进哈佛情景教学模式。目前已被中国人民大学商学院确定为MBA项目选修课程。 　　国家MBA教学指导委员会已经将它正式列为MBA的课程。 R13_三、企业经营模拟训练的效果 　　企业的高层决策者： 　　将实践经验上升为科学理论模型，验证自己的经营思路 　　实际运用标竿管理、平衡计分卡等最主要的竞争战略管理工具在变化的环境中快速预测市场，作出反应包括战略规划及执行的能力； 　　了解企业盈余及提供顾客价值的重要性，及决策如何在二者间进行平衡； R14_企业的高层决策者： 　　学习如何根据记录公司现金流量表和主要财务报表，并能根据即时公