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中学生自觉探求能力培养 　　【摘要】我们教学的过程中，一定要注意规律的给予。即在学生自己要求过河的情况下，不仅交给他们船，而应该传授其划船技巧，那他们就会泛舟中流，领略无穷的乐趣，获得探求的成功。 　　【关键词】中学生；自觉探求；能力培养 　　【中图分类号】G633 【文献标识码】A 　　苏联学者伏尔科夫说：“现在要求教育系统供应创造者，提供勇于打破常规，在科学、技术、经济、管理方面探索新道路新方法的人才。”现代的学生已不再满足老师的细嚼慢喂，他们需要通过自己对问题的质疑、析疑、释疑掌握知识提高能力。因此要发挥学生课堂学习的主体地位，培养学生的自觉探求能力。 　　一、激发学生自觉探求的兴趣 　　“兴趣是最好的老师”。中学生激情满怀热血高涨，如果教师有目的地设计问题情境组织学生争辩，定能达到激发学生自觉探求的兴趣。 　　（一）对争辩??问题教师要引而不发。老师在教学活动过程中，有意创建问题情境不断地设疑置难，挑起争辩，促使同学们的思维时刻处于积极、主动、活跃的状态，在这种状态下学生就会主动思考、主动探索，并获得成功。诸如：学习《雷雨》那课时，教师提出问题：“周朴园对侍萍感情如何？”让学生讨论，学生议论纷纷，兴趣很高，立刻钻进“《雷雨》”，分析、综合、上升。马上有学生回答周朴园对侍萍始终感情深厚，原因是人是感情动物，也有学生说周朴园对年轻时的侍萍是有感情的，对眼前的“侍