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中考试题中操作类问题解题策略 　　在近几年的中考数学试题中出现了一些操作类试题，操作类试题是指通过动手测量、作图、取值、计算等实验，猜想获得数学结论的试题，它把代数计算与几何作图融为一体，新颖独特，是中考试题中一道亮丽的风景．这类问题格调清新，有利于考查学生的识图能力、计算能力、动手操作能力和空间想象能力. 　　近几年的操作类试题，有一部分属于简单的操作类型，它包括裁剪、折叠、拼图、旋转，它既考查学生的动手能力，又考查学生的想象能力，往往与面积、对称性质联系在一起.对于这种类型的考题，考生需要能够明晰所考查的知识点，建立合适的数学模型，求得答案.还有一部分操作题属于新定义型，给出一个新的定义，让学生根据定义得出图形，并解决一系列问题，对于这种类型的考题，考生需要弄清定义，正确操作，寻找课本知识结合点，求得答案.下面结合近今年的几道中考试题谈一下本人观点. 　　一、 明晰考点，建立直角三角形求解 　　例1 （2010·宁德市）如图所示，如果将矩形纸沿虚线①对折后，沿虚线②剪开，剪出一个直角三角形，展开后得到一个等腰三角形.则展开后三角形的周长是（ ） 　　A． 2＋■ B． 2＋2■ 　　C． 12 D． 18 　　解析 BC=5，EC=4，BE=1 在Rt△ABE中，由勾股定理求出AE=■.则展开后三角形的周长是2＋2■ 　　点评 此题考察等腰三角形对称性知识，通