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中职《机械基础》教学有效方法探讨 　　摘 要：《机械基础》课是机械类专业的一门专业技术基础课，概念繁杂，理论抽象，对于现在的中职生而言具有一定的难度和深度。本文结合笔者多年的教学经验，论述了提高该课程教学质量的有效方法。 　　关键词：中职；机械基础；实践教学 　　《机械基础》课程是机械模具设计、数控加工技术、机电一体化等专业的必修课。此门课的社会实践性比较强，与实践结合较紧密，而学生的生产实践知识较少，针对这一实际情况，笔者根据多年的教学经验，结合学生特点和课程特征，对提高课堂教学的有效性进行了探讨。 　　一、激发学生的学习兴趣 　　只有在兴趣的驱动下，学生才能发挥学习的自觉性和主动性。现在的中职生没有升学压力，学习没有动力，基础又比较薄弱，对专业性较强的课基本上没有学习兴趣。如何激发学生的学习兴趣，成为此门课教学要解决的首要问题。 　　1. 结合具体实例来讲解相关知识。 　　《机械基础》的内容与日常生活联系紧密，在教学中，教师可从学生熟悉的物品引入。如从缝纫机、汽车前窗刮雨器、公交车门的启闭、拖拉机自卸料等入手来讲解平面四杆机构；从电影放映机的卷片机构引入槽轮机构这一间歇运动机构；在进行机械传动知识的教学时，引导学生思考自行车、摩托车、拖拉机、汽车的传动差异，学生很快就能了解自行车一般是链条传动，拖拉机外露部分是带传动，拖拉机、汽车的变速部分都是齿轮传动（电机与齿轮之间是带传