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中职学校实施综合素质评价可行性研究 　　摘要：建立科学合理的评价体系，对中职学生实施综合素质评价，作为其毕业和升学的主要依据，引导学校加强对学生综合素质的培养，是中职学校下一阶段必须实现的教育培养目标。 　　关键词：中职学校；综合素质评价；研究 　　作者简介：汤光伟（1976-），男，湖北孝感人，海南省教育研究培训院职业教育研究部教研员，助理研究员，研究方向为职业教育发展。 　　课题项目：本文是海南省教育科学“十二五”规划课题“职业教育‘立交桥’构建的实践探索研究”（编号：QJJ12505）的阶段性研究成果。 　　中图分类号：G710　　　　　文献标识码：A　　　　　　　文章编号：1001-7518（2012）15-00５０-06 　　目前，中等职业学校（以下简称中职学校）正处于从外延发展转移到内涵发展的关键时期，大力提高办学水平，培养更多的技能型和应用型人才，是全社会对中职??育提出的迫切希望。建立科学合理的评价体系，对中职学生实施综合素质评价，作为毕业和升学的主要依据，引导学校加强对学生综合素质的培养，是中职学校下一阶段必须实现的教育培养目标。 　　一、为什么要在中职学校实施综合素质评价 　　2009年1月,教育部在《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中明确指出:“中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服