体验式素质拓展游戏在农村初中德育中运用.docVIP

体验式素质拓展游戏在农村初中德育中运用 　　【摘 要】目前学校思想道德教育中缺乏针对性内容和苍白的道理说教方式，农村家庭教育缺失，使得当前中学思想教育面临困惑；针对于学生好动爱玩的特性，开发具有教育意义又充满乐趣的游戏，让学生在游戏中体验感悟，激发潜能，潜移默化地受到教育，是学生乐于接受的一种德育方式。 　　【关键词】拓展游戏 体验式 德育 　　我校是白云区的一所农村初级中学，学生主要来自于周边村民的子弟和部分外来工子女。新班子成立以来，我们确定了“让孩子在体验充满情趣的教育活动中幸福成长”的德育理念，以体验式素质拓展游戏为切入点，让活泼爱动的学生在有情趣、有教育意义的活动中体验感悟，激发潜能。 　　一、在农村初中德育工作中运用素质拓展游戏的必要性 　　中学生发展阶段的特殊性，给德育工作带来挑战。初中学生品德发展的特点是动荡的，从总体上表现是：道德动机逐渐理想化、信念化，但又有敏感性、易变性；他们的道德情感表现得丰富、强烈，但又好冲动而不拘小节；他们的道德意志虽已形成，但又很脆弱；所以，品德不良、走歧路、违法犯罪行为多发生在这个时期，因此，这一时期被美日心理学家称之为“危险期”。 我校学生主要来自农村，学生家长文化水平普遍不高，较少有家庭教育的理念和方法；一些家长忙于生计，忽略与子女的沟通和关爱。 　　针对于学生好动爱玩的特性，开发具有教育意义又充满乐趣的游戏，让学生在游戏中潜