初中九年级生物习提纲8958842.docVIP

刘佐乡中学2010届九年级生物复习提纲 第一讲 生物圈是所有生物的家 1、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气、适宜的温度和一定的生存空间。 2、生物既能适应环境，又能影响环境。生物的适应性是普遍存在的。 3、在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、分解者、消费者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。生物圈中的植物能进行光合作用，制造有机物，被称为生产者，而动物则直接或间接地以植物为食，是消费者，细菌、真菌则是分解者。生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 4、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。写食物链时，只能以生产者开始，以最高消费者结束。生态系统中的生物种类越多，稳定性越强。生物圈是最大的生态系统。 第二讲 生物和细胞 1．细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的。 2．细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。①细胞膜：保护作用和控制物质的进出。 ②细胞核：含有遗传物质。③细胞质：能流动，从而加快细胞内物质交换。④液泡：含有细胞液，里面有决定物质颜色和味道的物质，但叶子的绿色是叶绿体的颜色。⑤细胞壁：起保护和支持细胞的作用。⑥叶绿体：光合作用的场所，里面的叶绿素能将光能转成化学能储存在制造的有机物中。⑦线粒体：能分解有机物，释放化学能。 3．动物、植物细胞结构的相同点：都有细胞膜，细胞质，细胞核。不同点：植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。 4．细胞核是遗传信息库，DNA是它的储存载体，基因是DNA上具有遗传效应的片断，DNA和蛋白质组成染色体，每一种生物内，染色体的数量是一定的，染色体数目的恒定对生物正常生活和传宗接代都是非常重要的。它们关系为：基因由片断构成DNA, DNA+蛋白质=染色体，染色体构成细胞核。 5．生物体由小到大的原因是：①细胞分裂，使细胞数目增加②细胞生长，使细胞体积增大。细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程。分裂时，先分裂细胞核，其次分裂细胞质，最后分裂细胞膜(壁)。分裂时，染色体会复制加倍，因此分裂前和分裂后的细胞染色体的数目是一样的。 6．细胞分裂过程中，其形态结构上逐渐发生了变化，具有了不同的功能，这个过程叫分化。分化形成了不同的组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。动物体结构层次：受精卵→组织→器官→系统→个体 植物体结构层次：细胞→组织→器官→个体 7．动物的四大组织：①上皮组织：具有保护功能(如：动物体表及内脏器官表面)②结缔组织：支持、连接、保护和营养作用(如：血液人、骨骼)③肌肉组织：收缩、舒张产生运动④神经组织：受刺激能产生兴奋和传导兴奋。 8．植物五大组织：①分生组织：分裂新细胞(分在叶尖、芽尖)②保护组织：保护作用(覆盖于植物体表)③营养组织：贮藏营养物质(广泛分布于植物体内，是构成植物器官的基本组织，是植物体进行各种代谢活动的主要组织)④输导组织：运输水分、无机盐和养料(分布于茎、叶脉等处)⑤机械组织：支持作用。 9．植物的六大器官：①营养器官：根、茎、叶 ②生殖器官：花、果实、种子 10．人体八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖 11．单细胞生物：身体由一个细胞构成，依靠一个细胞完成生命活动。如：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。 第三讲 种子植物与种子萌发 种子植物是指那些大都结种子，并且是由种子发育成的植物，分为裸子植物和被子植物两类。种子植物因为能产生种子，所以更能适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群。裸子植物的种子裸露，外面没有保护它的果皮；被子植物的种子外面有果皮，种子被包在果实之中。被 子植物比裸子植物更能适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。主要原因是种子在发育过程中受果实保护以及果实常有适于传播的特点。 2、种子萌发时，首先要吸收水。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽。胚根最先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶消失，胚芽破土而出发育成茎和叶。 3．根据种子里子叶的数目，将被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。双子叶植物（如菜豆）无胚乳，子叶贮存、供应营养；单子叶植物（如玉米）有胚乳，主要是胚乳贮存、供应营养。 4．种子结构