14认识电场课件粤教版选修11.pptVIP

* 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第1章　电与磁 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第1章　电与磁 返回 * 新课标资源网 老师都说好! * 品质来自专业 信赖源于诚信 金太阳新课标资源网 第四节　认识电场 课标定位 学习目标：1. 通过对电场概念的学习，使学生明确场的特点，描写场的方法． 2．理解和掌握电场线、电场强度的概念，知道什么是匀强电场． 3．树立“场”在空间上有分布的观念，并培养空间想象力． 重点难点：电场线和电场强度的概念． 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 第四节 课前自主学案 一、电场的描述 1．电场 (1)电荷的周围存在着_______，带电体间的相互作用是通过周围的_______发生的． (2)电场的基本性质是对放入其中的电荷有_____的作用． (3)电场的方向：人们规定，在电场中的任一点，________受力的方向，就是这点的电场方向． 电场 电场 力 正电荷 2．电场线 (1)用来形象直观地描述电场的曲线，曲线上任一点的___________表示该点的电场方向，电场线的_______表示电场的强弱． (2)特点：①电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线与前面讲的磁场线一样是一种理想化模型． ②电场线始于正电荷，止于负电荷．在正电荷形成的电场中，电场线起于正电荷，延伸到无穷远处；在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷．几种特殊的电场的电场线分布如图1－4－1所示． 切线方向 疏密 图1－4－1 ③电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的运动轨迹． 3．电场强度 (1)在电场中任一点，用电场强度大小表示电场的强弱． (2)电场强度的方向就是_______的方向． (3)符号_______，单位：________ (V/m)或者牛/库(N/C)． (4)与电场线的关系：在同一电场里，电场线越密的地方，场强_______，电场线越稀的地方，场强_______． 电场 E 伏/米 越大 越小 思考感悟 电场中实际存在电场线吗？引入电场线的目的是什么呢？ 提示：电场中实际并不存在，是人们为了形象的描述电场而引入一系列具有方向性的曲线，引入电场线的目的是为了描述电场的强弱和方向． 二、匀强电场 1．定义：在电场中的某个区域，如果电场强度的______和_______处处相同，这个区域的电场叫做匀强电场． 2．电场线：匀强电场的电场线是一组方向相同__________的平行线． 3．近似匀强电场：带有_________电荷的两块平行金属板之间的电场． 大小 方向 等间距 等量异种 图1－4－2 核心要点突破 一、对电场的理解 1．电场是一种特殊物质，并非由分子、原子组成，但客观存在． 2．电荷间的相互作用是通过电场发生的，可由图1－4－3表示． 图1－4－3 3．电场虽然看不见、摸不着，但它总能通过一些性质而表现其存在，如在电场中放入电荷，电场就对电荷有力的作用，所以电场也是客观存在的，因而也是一种物质． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1.(单选)下列说法不正确的是(　　) A．只要有电荷存在，电荷周围就一定存在着电场 B．电场是一种物质，它与其他物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西 C．电荷间的相互作用是通过电场产生的，电场最基本的特征是对处在它里面的电荷有力的作用 D．电场是人为设想出来的，其实并不存在 解析：选D.电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质，电荷间的相互作用是通过电场产生的，不是假想的．故A、B、C正确，选D. 二、对电场线的进一步理解 1．电场线的特点 (1)电场线是假想的曲线，并不真实存在，但电场真实存在； (2)电场线起始于正电荷，终止于负电荷，不闭合； (3)电场线上每一点的切线方向跟这点的场强方向一致； (4)电场线的疏密程度反映场强的大小； (5)电场线不相交； (6)电场线不是电荷的运动轨迹． 记忆口诀：电场线，人为画，不相交，不闭合，疏则弱，密则强，表分布，否轨迹． 2．电场线的疏密和场强的关系常见情况分析 按照电场线的画法的规定，场强大的地方电场线密，场强小的地方电场线疏．如图1－4－4甲中EA＞EB. 图1－4－4 但若只给一条直电场线，如图乙所示，A、B两点的场强的大小，则无法由疏密程度来确定，对此情况可有多种推理判断：(1)若是正点电荷电场中的一根电场线，则有EA＞EB.(2)若是负点电荷电场中的一根电场线，则有EA＜EB.(3)若是匀强电场中的一根电场线，则有EA＝EB. 3．电场线与电荷的运动轨迹 电场线是为形