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初中住宿生语文晨读之我见 　　【摘要】晨读是语文教学过程中一个非常关键的组成部分，这是课堂知识巩固与课外知识拓展的主要学习阵地，更是学生学习主体性的重要体现。语文教学的效果在很大程度上取决于晨读的效果。接下来，本文将根据笔者多年的初中语文教学经验，详细分析初中住宿生的语文晨读之我见。 　　【关键词】初中生；语文晨读；住宿生 　　【中图分类号】G633 【文献标识码】A 　　通过晨读，可以很好的提高学生们的语言表达能力和语言感受能力，这是学生进行新一天学习的开始环节，抓好语文晨读显得尤为重要。 　　一、关于语文“晨读”的重要性 　　首先，可以有利于培养学生们的语感。叶圣陶先生曾经说过：要了解一个字、一个词的情味和意义，单靠查阅字典是不够的，应在平时的生活中，多多留意，才能真正的理解和感悟词语的意思，才会提高自己的文字感觉。也就是说，??语文教学中，要想提高学生们对于文字的理解和意义，那就要通过朗读这个最直接、最有效的方法提高学生们对于文字情味和意义的感悟，这是其他形式的教学很难达到的。语文教学就是要抓语言教学，语言教学最主要的是抓语感。要想提高学生们的语感就必须加强朗读教学。 　　其次，有利于学生们语言的积累。在很大程度上说，语文学习其实就是语言学习。新的课程标准明确的提出，在语文教学中，要重视语言的感悟、积累和运用。明确的指出了语言学习和运用的重要性，没有积累就不会有感悟，更谈不上有效运用了。所以说，语言积累是学习语文最重要、最基础的环节。要想提高学生们的语言储备，朗读是最有效的途径。在初中语文教材中，大多是名家名篇的“美文荟萃”，这为朗读教学搭建了良好的教学平台。在不断的阅读和朗诵中，语言文字就会自然而然的进入大脑，不知不觉中学习到了语言。学习语言是“朗读”出来的，这也是学好语文的最重要途径。 　　再次，朗读可以陶冶学生们的情操，升华学生们的思想，极富艺术感染力，绘声绘色的朗读，可以很好的把文章的感情和思想内容生动、清础地传递给读者和听众，还可以激发读者对于文章内容的感悟和联想，在强烈的感情色彩中与作者产生共鸣，在感悟美、欣赏美、体验美的过程中，升华了自己的情操和灵魂。 　　二、初中生晨读中的几个注意事项 　　首先，时间安排要合理，让学生们有足够的时间去晨读。晨读的目的，是为了让学生们在充足睡眠之后有一个学习开始的始动环节。但是，如果学生睡眠不足，晨读不仅不会起到它应有的作用，而且，长期的“睡眠不足”，还会影响初中生的健康成长。在教学中，我们很容易发现在上午的第一节课和下午的第一节课，学生们容易疲劳、打瞌睡。这主要是由于沉重的学习和作业压力导致的。所以说，在晨读的过程中，最好不要硬性的给学生们布置具体的任务，而是给学生们更多的自主选择的机会，给学生们一个更好的精力缓冲时间。但是，不做硬性规定不等于学生们的“放任自流”，老师的“撒手不管”，没有学习目标的制订，晨读的质量肯定会下降，老师可以结合今天要学习的内容和昨天学习过的知识，适当的安排量和时间，供学生们自由选择。另外还要注意，要对每天的晨读进行“抽查检测”，看看学生们的晨读效果，比如说可以采用抽读、抽背、相互背诵的方式，提高学生们的晨读质量。 　　其次，指导学生们正确的进行朗读。在晨读的过程中，大部分学生都会选择朗读的方式进行阅读，但是很多学生并没有真正的掌握朗读的阅读方式。所以说，老师应该在课堂教学中，指导学生们掌握朗读的正确方法。 　　朗读并不是简单的、大声地读一遍课文，而是要综合地运用多项技巧，比如说语音、语调、语速、节奏、重音、语顿，等等。否则，音色再优美、声音在强烈，也不会达到上乘的朗读效果。因此，在对学生们进行朗读训练之前，必要对学生们的朗读进行技巧和方法的指引，朗读指导的方式可以有范读，领读，齐读，配乐读，个人读等方式，对于指导朗读的方法，老师可以根据教学的需要和教材的内容适当地加以运用。 　　再次，安排合理的程度内容。一方面来说，在晨读的时间应该安排一定数量的背诵内容，早晨是一天当中最清醒、最佳的学习时间。在这个时候，人的记忆力非常强，因此，在晨读的时间让学生们背诵课文是非常有必要的。当学生们对课文内容“烂熟于心”的时候，他们的语文素养就会慢慢的提升。另一方面，还可以根据教学的进度，合理的安排熟读。熟读的范围可以是将要学习的美文或者学习过的课文。因为晨读时间有限、学生大脑容量也有限，没有必要把所有的文章都进行背诵。所以让学生们熟读一些名家名篇是很好的选择。可以让学生们在熟读的过程中体会文章的意义和情景。俗话说：读书百遍、其义自现，那就让学生们在朗读中去领悟和感受文章的意境。另外，还可以安排一部分“泛读”的内容，现在的初中生好奇心和求异心非常强，一篇文章熟读几遍之后就不想去读了，那么就可以根据教学内容安排一些“泛读”的篇目，这些篇目