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国内外青少年攻击性认知研究现状及展望 　　摘要：攻击性认知是攻击性研究的一个重要领域。近20年来，国内外学者围绕攻击性认知的概念、神经生理基础、结构、功能、评估方法、影响因素等展开了卓有成效的研究。攻击性认知的未来研究可以从攻击性认知概念的清晰化，神经生理基础的精确化，结构的深入探究，功能的进一步挖掘，评估方法的完善以及亲社会媒介对攻击性认知的改变等方面开展。 　　关键词：攻击性认知 概念 结构 影响因素 　　分类号：B846 　　近半个世纪以来，攻击性研究引起了社会学和心理学研究者的广泛关注。已有攻击性的研究主要集中在生理唤醒（physiological arousal）、攻击性认知（aggres-sive cognition）、攻击性情绪（aggressive affect）以及攻击性行为（aggressive behavior）等四个方面，而在这些方面中，攻击性认知是一个重要而又研究较少的领域。Do-dge的研究表明，攻击性认知对攻击性行为、攻击性情绪以及生理唤醒的产生均发挥着重要作用。进一步研究显示，攻击性认知对攻击性行为的产生主要发挥着中介作用。纵观已有研究，研究者主要对攻击性认知的概念、神经生理基础、结构、功能、评估方法、影响因素等方面展开了一些研究。然而，有关攻击性认知研究的若干问题尚需进一步解答。比如，攻击性认知的概念应该如何进一步标准化，神经生理基础如何精确化，结构怎样深入探究，功能如何进一步挖掘，评估方法如何完善，亲社会媒介对攻击性认知的干预研究怎样开展等。因此，本研究拟对已有的攻击性认知的研究成果进行整理归纳，以期为后续的深入研究提供参考。 1、攻击性认知的概念和结构 　　迄今为止，研究者对攻击性认知的概念并没有形成统一认识。人们主要从静态的敌意思维和动态的认知过程两个方面来理解攻击性认知，因此，对攻击性认知的概念理解可以从静态观和动态观两个视角进行。 　　静态观主要将攻击性认知聚焦于相对静止的敌意思维。所谓敌意思维，主要是指对他人消极的评价或者看法，也可能是一种报复心态。具体表现为，对他人的怨恨、对他人消极的评价、报复性的想法或者计划等。如美国学者Anderson等人将攻击性认知理解为一种敌意思维（hostile thoughts）。他认为，敌意思维主要是一种对他人的消极评价或者看法，并且将攻击性认知解构为：攻击信念或态度、攻击知觉图式、攻击行为脚本、攻击期望图式等因素。所谓攻击信念或态度是指对攻击性的评价或者看法；攻击知觉图式是指个体头脑中存在的与攻击性有关的知识经验网络；攻击行为脚本包含着个体在何种情境下该如何行动的信息，它指导个体的行为；攻击期望图式是指一种内心存在的与攻击性的预想后果有关的知识经验网络。而Thomas等人则从间接攻击性认知（相对于直接攻击性行为而言）的角度出发，将攻击性认知定义为一种内心存在的“报复计划”。当然，也有研究者从敌意归因的角度出发，将攻击性认知理解为由对世界的怨恨、对他人动机的消极评价而产生的报复心理。 　　动态观注重的则是攻击性认知完成的动态过程。如Crick和Dodge从攻击性认知的信息加工过程模型出发，将攻击性认知的加工过程描述为六个阶段，依次为：线索译码（即个体选择性地输入情景中对他重要的特定信息，并存储在短时记忆中）、线索解释或表征（即个体将线索译码后加以解释，经由心理表征存储在长时记忆里）、澄清目标或选择目标（即个体澄清预期达到的可能目标，选出可能目标）、搜寻或构建新目标（个体到长时记忆中搜寻过去曾经学习过、使用过的行为或建构新行为）、评估与决策过程（即个体对预定行为进行评估或作出反应）、启动行为（即发动已决定选用的行为）。由此可见，该理论主要关注的是攻击性认知的加工过程。另有学者在该模型的基础上，将攻击性认知定性为揭示和描述与攻击性认知发生有关的过程，并且强调有关攻击性认知的研究主要来自攻击性的信息加工模型。 　　人们对攻击性认知的结构研究主要是从静态观的角度出发的，并且研究最多的是与敌意相关联的因素。国外Buss等人L29]最先研究了攻击性的敌意认知。他们认为，敌意认知包括恶意的感觉、愤怒以及对行为不公正的认知等内容，通过进一步的探索性因素分析发现，敌意认知具体包括内心的嫉妒，对陌生人的怀疑，对生活的担忧，对自己所做事情的担心，对别人长处的向往，担心被人背后嘲笑，认为朋友议论自己的不足以及认为别人总是得到最重要的事物而自己却得不到等项目。可见，国外主要是从敌意思维和认知脚本的角度来解构攻击性认知。 　　在国内，邱小艳等人认为认知所涵盖的范围较广，并且记忆倾向包括信息的选择（或选择性注意）和信息的提取，思维则涉及对信息的解释与评价，所以他们在研究暴力图片对攻击性认知的启动效应时，是从敌意思维和记忆倾向两方面来考察攻击性认知结构的。范春林将攻击性认知过