山东美术版一年级上册品德与生活第二单我的一天.docVIP

第二单元 我的一天 一、单元目标 1．情感与态度 培养学生喜欢学校生活、热爱学习、关心同伴、珍爱生命、热爱劳动的情感以及有好奇心、喜欢提问的意愿和态度。 2．行为与习惯 初步养成按时作息、积极动脑、自己能做的事情自己做、游戏守规则等良好的生活和学习习惯。 3．知识与技能 初步知道要按时作息、就餐和上学，自己能做的事情自己做；初步了解基本的交通常识及上课的基本要求；初步懂得小伙伴之间要一起游戏，互相关心，互相爱护，遵守规则；具有初步的安全意识及料理自己生活的能力。 4．过程与方法 尝试用观察、讨论、情境模拟、角色扮演等方法进行探究活动，体验探究过程。 二、单元内容结构 单元主题 活动主题 活动内容 5．小闹钟响了 （1）小闹钟响了，应该做什么 （2）做一做，比一比 6．上学去 （1）上学时应该注意什么 （2）上学路上怎么做 7．课堂上 （1）上课时，应该怎么做 （2）课堂上，我会学习 8．小伙伴一起玩 （1）放学以后玩什么 （2）和小伙伴一起玩 5 小闹钟响了 活动目标 情感与态度 培养学生热爱生活、热爱劳动、积极向上、负责任的生活态度。 行为与习惯 初步养成按时作息、守时、做事不拖拉、自己的事情自己做等良好生活习惯。 知识与技能 知道要按时睡觉、起床、就餐等，初步懂得自己能做的事情自己做，具有初步的料理自己生活的能力。 过程与方法 经历探究讨论、操作比赛等活动，在参与、互动的过程中体验感受，习得生活知识及方法，提升生活经验和能力。 活动准备 教师准备： 录像带、小闹钟、多媒体课件、“自己的事情自己做”表格。 学生准备： 书包、 上衣、洗刷用具等。 活动过程 活动一：谜语林里猜谜语。 1．谈话激趣，导入活动：小朋友们喜欢猜谜语吗？现在我们就到谜语林里猜谜语，看谁最聪明。 2．猜谜语。 我是什么 嘀嗒嘀嗒嘀嗒， 当当当， 嘀嗒嘀嗒嘀嗒， 当当当， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它能告诉你， 什么时候起， 什么时候睡。 3．说一说：小闹钟对我们有什么作用呢？ 小结：小闹钟是向我们报告时间、帮助我们按时作息的。提示活动主题《小闹钟响了》。 活动二：小闹钟响了，应该做什么？ 1．看图编故事。 教师出示课本背景图，讲述：早晨6：30，小康康正在睡觉，小闹钟“丁零零”地响了起来，好像在说：“小康康，快起床！小康康，快起来……”小康康应该怎么做吗？请你把故事编下去。 2．讨论：起床以后做什么？ （1）小组讨论。 （2）全班交流。教师参与讨论，及时鼓励学生发言。 小结：我们应该整理房间、洗脸刷牙、整理自己的学习用品、按时就餐、准备上学。 3．说一说：小闹钟响了，你都做了些什么？ 教师适时对做得好的学生进一步提问：你为什么这样做？这样做有什么好处？ 小结：我们应该自己能做的事情自己做，不依赖别人，培养自己料理生活的能力。 4．评一评：录像中的小朋友做得怎样？ （播放小朋友在小闹钟响了之后做事的录像：（1）按时起床；（2）穿衣穿鞋；（3）洗脸刷牙；（4）整理房间；（5）按时就餐。） 活动三：风采展示 1．做一做：小闹钟响了应该怎么做？引导学生任选一种或几种事情，在小组内展示，选出最好的，参加全班比赛。 2．比一比：“小闹钟响了”接力赛。以小组为单位举行穿衣服、穿鞋、整理书包接力赛，每个学生都参与。 活动四：小小交流会 小组交流：在平时，早晨小闹钟响了，你是怎样做的？你有什么好的做法和经验？ 推选出做得好的同学向全班介绍经验。 鼓励平时做得不太好的同学说出自己的困难，启发学生帮助他解决。 师生小结，齐读儿歌。 活动五：金星榜上争金星。 请同学们按金星榜的要求去做，并请爸爸妈妈评一评，做得好，就给星星涂上自己喜欢的颜色。 6 上学去 活动目标 情感与态度 培养学生珍爱生命的情感，以及自我保护、遵守规范的意识和生活态度。 行为与习惯 使学生初步养成按时上学不迟到，自觉遵守交通规则，走路靠右边，不在马路上玩耍，过马路看指示灯，走人行横道等行为习惯。 知识与技能 了解学校的有关规则，知道要按时上学；了解基本的交通安全常识；懂得要珍爱生命，注意安全。 过程与方法 使学生经历现场观察、讨论、情境模拟、角色扮演等活动过程，体验、习得按时上学、注意安全的基本方法，生成有关上学的新的生活经验。 活动准备 教师准备： 多媒体课件：违反交通规则而发生的交通事故系列片、数码相机所拍摄的本班小学生在上学路上的真实表现等图片。 各种交通信号及交通标示图。 儿歌配乐磁带，制作交流信号头饰。 学生准备：课前调查、收集交通信号及标志。 活动过程： 活动一：辨一辨，谁对谁错。 1．看一看：他们上学路上的表现。 出示数码相机拍摄的照片。 2．小组讨论：他们做得对吗？为什么？ 活动二：认一认，交通信号。 1．小组交流课前收集的各种交通信号及标