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基于波特五力模型理论视角独立学院发展战略 　　［摘要］独立学院是我国高等教育的重要组成部分，为高等教育大众化发挥了不可忽视的重要作用。文章运用波特五力模型理论分析了独立学院发展的现实状况，提出总成本领先战略、差异化战略、专一化战略，以期为独立学院的发展提供参考和借鉴。 　　［关键词］波特五力模型 独立学院 发展战略 　　［作者简介］朱宁波（1963-　），女，山东沂南人，辽宁师范大学教育学院，教授，博士生导师，博士，研究方向为课程与教学论、教师教育；史仁民（1972-　），男，辽宁北票人，渤海大学，副教授，辽宁师范大学教育学院在读博士，研究方向为教师教育。（辽宁 大连 116001） 　　［中图分类号］G647 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2013）02-0020-02 　　独立学院是我国高等教育体系结构中的一种崭新模式，是新形势下高校机制创新和模式改革的一项重大突破。自20世纪90年代末迅速崛起以来，经过十几年的拼搏与努力，全国的独立学院都取得了长足发展，成为我国高等教育快速发展的重要增长点，为促进高等教育的大众化发挥了不可忽视的作用。然而，如何在激烈的竞争中取胜，探索既符合自身特点又受到社会认同的发展战略，是独立学院亟待解决的问题。 　　波特五力模型由迈克尔·波特（Michael　Porter）于20世纪80年代初提出，主要用于竞争战略的分析，对企业战略的制定产生了全球性的深远影响。五力分别是供应商的讨价还价能力、购买者的讨价还价能力、潜在竞争者进入的风险、替代品的相似度、行业内竞争者现在的竞争强度。五种力量的不同组合变化最终影响行业利润潜力变化。①五力模型将大量的不同因素汇集在一个简便的模型中，以此分析一个行业的基本竞争态势。波特指出，其中任何一种力量越强，则现有企业越难提价和盈利。作为企业的管理者，主要任务就是认清五种竞争力的变化如何带来新的机会和威胁，并作出适当的战略反应。文章将运用波特五力模型理论，通过对独立学院竞争态势的分析，探索独立学院的发展战略选择。 　　一、独立学院的波特五力模型分析 　　独立学院拥有独立法人资格，在运作和管理上???企业极其相似。在其发展规划中，波特五力模型是一个值得借鉴的方法。 　　（一）供应商的讨价还价能力 　　供应商讨价还价能力指的是供应商提高投入价格或通过降低投入和服务的品质来增加产业成本的能力。独立学院与其他公办高校不同，供应商除政府、家长外，还包括投资方。政策的供应商是政府，资金的供应商是投资方，而生源的供应商是家长。作为政策供应商的政府，具有较强的议价能力。政府对高校具有绝对的控制权，一旦政府的支持减弱，高校将面临巨大的风险。投资方作为资金的供应商也有较强的议价能力，投资的稳定性和持续性制约着独立学院发展的规模和速度。家长的议价能力表现在决定让孩子选择某种类型的学校上。家长对独立学院的选择参考面是多方向、多角度的，一旦某一方面不能令他们满意，就会转向别的院校。 　　（二）购买者的讨价还价能力 　　按照波特五力模型，购买者主要通过压价与要求提供较高的产品或服务质量的能力，来影响行业中现有企业的盈利能力。独立学院的购买者是指接收毕业生的社会用人单位，社会用人单位具有较强的议价能力。与公办高校相比，独立学院毕业生的就业情况要稍逊一筹，我国用人单位对独立学院学生的歧视一直都是客观存在的。尤其在当前激烈的市场竞争中，独立学院毕业生的就业形势更加严峻。同时，由于独立学院办学时间短、发展不成熟，导致社会用人单位对独立学院毕业生的认知度低，给独立学院毕业生就业带来了很大的压力。 　　（三）潜在竞争对手进入的风险 　　潜在竞争对手是指当前不在行业内但有能力进入本行业的公司。独立学院的潜在竞争对手有两个：一是举办方——知名的大学。目前，我国名牌大学举办独立学院的不多，独立学院为母体带来的丰厚利润回报，一直是这些学校领导们会议桌上经常谈论的话题。二是热衷于教育投资的企业。当前汽车、房地产、教育医疗是我国企业投资的三大主要方向，特别是民营学校的老板一直觊觎着独立学院那些几乎与公立学校的一致性的政策优势，比如招生计划。如果名校举办与企业投资的意见合拍，那么现有的这些普通大学举办的独立学院就将面临更大的压力。 　　（四）替代品的威胁 　　两个处于同行业或不同行业中的企业，可能会由于所生产的产品是互为替代品，从而在它们之间产生相互竞争行为，这种源自于替代品的竞争会以各种形式影响行业中现有企业的竞争战略。我国的高等教育学生群体数量大，教育方式多样，自学考试、网络学院、软件学院、中短期培训、职业证书资格考试等都会成为独立学院的替代品。同时，由于人们对独立学院缺乏足够的认识，高额的学费和较低的分数使家长对独立学院的办学质量产生怀疑。在这种情况下，经济条件较