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基于院内网汽车专业多媒体教学素材库构建 　　摘 要：本文提出了汽车多媒体素材库的构建过程与具体步骤，认为在计算机互联网技术发展的今天，利用和建设多媒体素材库，就可以方便地紧跟汽车技术和汽车后市场的发展，弥补教材时效性的不足，编制出个性化课件，满足职业教育迅速发展需求。 　　关键词：汽车专业 多媒体 新技术 素材库 构建 　　当前，由于汽车技术和车型的发展迅速，汽车专业的教师在教学中一直面临着一个难题：一方面，汽车的结构组成原理的教学非常重要，尤其是在汽车专业的教育中，对汽车运用、汽车营销、汽车检测与评估等相关专业都占有举足轻重的地位，是一个基础平台的知识构建。而另一方面，由于汽车一些新技术（FIS、BAS、ESP、EBD、电动汽车等）层出不穷和大面积的推广，以及新车型的不断涌现，可用于教学的教材和目前的多媒体课件难以满足这些知识更新的需要。随着计算机和网络技术的发展，目前解决这样的矛盾，采用的方法就是老师利用计算机编制简单的辅助教学多媒体课件，为学生提供汽车新技术、新车型的文字、图像及视频等资料，通过辅助教学演示，让学生缩短与汽车新技术变化的距离，适应用人单位的需求。 　　值得注意的是，目前许多专业公司已开发了汽车专业类的课件。虽然，有三维动画和视频文件，也同样有汽车新技术等内容。但是依然存在着两个普遍的问题，一是模式相同没有二次开发的可能性和知识更新的添加性；二是专业公司开发往往缺乏发挥教师自主的教学性，即不能满足目前的任务驱动式教学模式。因此我们认为，在汽车相关专业的教学中，要真正实现任务驱动项目化教学，就必须自己动手建立丰富的多媒体素材库，在此基础上构建有个性的教学课件。只有这样，才可以发挥广大教师的创新精神，才能符合教学规律，紧跟汽车发展，才能根据培养目标及时更新课件，更加体现课程改革和职业教育的特点。 　　一、多媒体素材的种类 　　目前，可用作多媒体素材的种类很多，见表1，关键在于通过各种渠道积累和收集。 　　目前，汽车专业的多媒体素材主要来源如下：汽车杂志、汽车专业报纸、汽车海报、广告彩页、??告视频等。通过把一些书籍、杂志上的图片、文字进行扫描编辑成为图文素材；通过将一些广告、宣传页进行扫描编辑成图文或动画素材；通过摄影摄像获取一些图片、视频素材；通过软件编辑生成三维动画、平面动画素材，然后进行编辑、分类与升华，录入电脑，上传至校园网的服务器而构建素材库。 　　二、汽车专业多媒体教学素材库的构建 　　汽车本身就是一个多系统的装置，汽车专业教学素材库显然也包含机械、电器、液压、控制等内容。因此，素材库构建显然内容复杂、工作量巨大，是一个庞大的系统工程。这几年，我们通过团队合作，已经初步建立了汽车素材库的雏形，而且继续建库工作相关的各项软硬件条件已基本具备，建库工作将有条不紊地逐步完成。 　　1.日常的教学与实践工作是制作素材库的能源装置 　　对于汽车结构中变化不大的部分，如汽车机械结构、传统的车身外壳，可以通过数码相机进行现场照相收集素材；而对于汽车技术不断发展的部分，可以去汽车展览会、汽车维修站、汽车杂志和汽车报纸等收集最新资料，可以做到紧跟技术前沿，达到永不落败的效果。 　　2.教学经验与积累是素材库建设的丰富资源 　　在以往的汽车教学中，主要使用挂图、幻灯和VCD等资源。在这些资源中我们选择一些传统不变的通过扫描、翻拍以及录像带翻录制成DVD视频等手段，转化成数字化素材重新加以利用。同样，我们将以往在汽车4S店、汽车检测站、汽车展览会上、汽车杂志等上面的有用资料，进行扫描、翻拍等手段转化为丰富的素材资源。 　　3.先进的计算机软、硬件设施使素材建设简单化 　　目前学院汽车工程系，在硬件设备上已拥有台式电脑、惠普笔记本电脑、平板电脑、佳能3200扫描仪、索尼N7微单相机、东芝的移动硬盘、明基DVD/VCD光盘刻录机、爱普生数码伴侣等设备，这些已基本能够满足建库的输入、编辑、存储的需要。利用制作图片、视频、动画等素材的电脑软件，如：Authorware、方正奥思、MAX 3D Studio、FLASH、Photoshop、PowerPoint等，已经能够制作出准专业水准的诸多基本素材。此外，随着软件不断升级及新软件的推出，其使用也日益简单、方便，编辑生成素材将越来越简单化。 　　4.利用移动互联和WIFI技术实现无线互联素材传输 　　我们不但可以通过校园网搜集建库所需资料并进行相关交流，同样可以利用移动互联和WIFI技术在网上开展多中心交流活动，利用电脑、平板电脑或者手机实现移动互联，方便联系与数据传输，真正实现移动办公。 　　5.多媒体素材库构建流程 　　汽车素材库的构建，就是收集→选取→编辑优化→筛选归类→分类入库。汽车专业素材库具体构建工作流程见表2。 　　表2 汽车专业素材库构建工作流程 　　目前在学