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外来务工子女学前教育现状及思考 　　一、问题提出 　　随着社会主义市场经济的日渐成熟，一大批农村剩余劳动力选择了背井离乡，来到对劳动力需求较多的城市发展，他们有的自己做些小商小贩的买卖，有的则替人打工，由于外来务工人员的年龄以青壮年为多，这就导致有不少跟随父母到城市的“新生代移民”，这些“新生代移民”中，学龄前期的幼儿占了很大的一部分。以A园为例，A园地处苏北县城的西边，是商业比较发达的区域，因此，A园的外来务工子女一直较多，以A园大（六）班为例，全班共有幼儿35名，其中外来务工人员的子女13名，占总人数的37%，外来务工子女是教育的“弱势群体”，他们学前教育的现状与本地幼儿有着显著的差异，这种差异不光有可能导致“新生代移民”继续徘徊在“贫困线”上，影响他们今后的发展，而且也影响到社会的安定和和谐。因此，我们有必要了解外来务工子女教育的现状，以便采取有效的干预措施，促进外来务工子女健康地发展。 　　二、研究方法 　　我们采用了个案研究的方法，选取了在A园就读的小玉作为我们跟踪调查研究的对象。小玉一家是安徽省这亳州市涡阳县花沟镇邓塞村人，小玉爸爸1982年生，妈妈1983年生，夫妻俩是专门帮人家加工棉絮的手艺人，两人在五年前就在A园附近租了两间平房，临马路的一小间是夫妻俩专门帮人家加工棉絮的工作间，里面分别是卧室和厨房，因为小玉是个女孩，所以小玉妈妈三年前又生育了一个男孩。小玉居住的这条街道比较破旧，地面坑坑洼洼的，灰尘弥漫，小玉的邻居都是些跟他们家相似的一些外来务工人员。2009年9月开始，小玉入学于A园。 　　三、研究过程 　　研究者在从2009年9月至2012年4年期间，深入个案研究对象的家庭进行观察和访谈，收集了个案研究对象家庭中有关学前教育的第一手资料，研究者每周观察一次，每次两个小时，观察时间一般选择周六、周日进行。此外，我们对与小玉生活有密切联系的老师、邻居等进行了逐一访谈。 　　四、研究结论 　　（一）外来务工子女学前家庭教育环境较差 　　1．生存环境较差 　　由于外来务工人员面临着较多的生存压力，加上他们没有多少谋生??技术技能，因此，他们的收入状况一般较低，他们的住房通常是租的平房，不光面积较小，采光差，而且设施及其简陋，像小玉一家四口租住的房子里，除了两张床，一张桌子，几张凳子和两只箱子、一台电视机外，并无其他家具设施，小玉没有自己的活动空间，更没有自己写字的桌子、椅子，唯一的那张桌子还被她的妈妈放了不少剩饭、剩菜，小玉租住的房子旁边是一个菜场，每天都有不少小商小贩从她家门前经过，因为在家没有地方玩，因此，每逢周六、周日，小玉和弟弟总是不时地在自家门前转悠，喧杂、吵闹、尘土飞扬是小玉每天都要面对的生存环境……这对小玉的健康成长和良好的行为习惯的培养是极为不利的。 　　2.父母观念陈旧 　　重男轻女现象严重。由于外来务工人员大都来自偏远山区和农村，受当地的环境影响，外来务工人员封建思想特别严重，如果第一胎生的是女孩，为了生个男孩，他们往往不顾违反计划生育政策，东躲西藏，一定要生第二胎、第三胎……直至生了男孩，才心满意足。在他们当地，没有男孩是低人一等的，这样就导致许多人越生越穷，越穷越要生。小玉一家还算幸运，总算第二胎就生了男孩，通过访谈，我们了解到小玉爸爸有了两个孩子后，还嫌男孩少，一再希望小玉妈妈再给他生一个男孩，但小玉妈妈因为在县城生活了几年，多少受我们当地风俗的影响，知道在我们当地，不管男孩女孩，大都只生一胎，因此，对小玉爸爸的再生个男孩的建议坚决反对。研究者就近调查了A园大（六）班独生子女状况，经调查发现，大（六）班共有35名幼儿，本地幼儿22名，外来务工子女为13名，这13名幼儿中有6名幼儿是独生子女，7名为非独生子女，外来务工人员子女中独生子女占百46%。而在本地幼儿22名中，独生子女有21名，本地幼儿独生子女占95.5%。由此可见，外来务工人员常常违反计划生育政策，多生、超生、重男轻女现象严重。 　　3．家庭教育不力 　　外来务工人员文化素质较低，一般以小学、初中文化程度者居多，在对孩子的教养方式上多采用专制型和放任型，由于生活所迫，外来务工人员每天忙于维持生计，根本没有时间和精力对幼儿进行管教，在他们的观念里，孩子只要吃饱、穿暖、不生病就是最好的状态，这就导致外来务工人员子女行为比较散漫，卫生习惯、学习习惯特差。 　　4．智力投资较少 　　外来务工人员的子女不管是玩具还是图书，其数目和质量都与本地幼儿有很大的差距。就拿小玉来说，小玉所有的图书就是幼儿园发放的课本，除了这几本课本外，家里连一张多余的纸片都没有，至于玩具就是一小袋买廉价方便面送的卡片，小玉和弟弟的所有娱乐设施就是那台破旧的电视，小玉来县城的这几年，爸爸妈妈没有带小玉去过一趟公园、动物园、电影院、博物馆等。 　　（二）外来务工