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如何发挥信息网络在教育教学中作用 　　随着计算机技术和网络技术的迅速发展，世界已进入信息时代，运用信息网络能改变传统的教学方式，优化教学过程，加大信息量传授，激发学生学习兴趣，发展学生的智能，提高课堂教学的效率，对教学过程的各环节都将产生深远的影响。 　　一 信息网络在教育教学中发挥的作用 　　1．利用多媒体网络收集资料、创制电子教案，调整备课模式 　　教师在准备教案时，需要大量的资料及信息源，在传统的教学中，这种资料主要是通过书本、图片和录像等有限的手段向学生传输教育信息，这样的信息来源显然是非常有限的，且缺乏灵活性、方便性和交互性。现今，多媒体网络的开通为教育的发展注入了新鲜血液，带来了生机和活力，教师可以通过多媒体网络从中获得文字、图像、声音、动画、视频，甚至三维虚拟现实等多方位信息用于备课，使教学内容更丰富，教学方法更加多样、更加灵活。 　　2．信息技术引进课堂，提高了教学效率 　　将信息技术引进课堂，对课堂教学的理念、课堂教学的模式、课堂教学的效率，都将产生重大影响。 　　将信息技术运用到课堂教学中，利用网络功能以及多媒体课的辅助作用，更多地吸引学生的注意力，使教学更直观，讲授的知识更易于被学生接受和理解，确实使课堂教学的质量大大提高，而且课堂的容量也变得更大，内容更充实、更丰富。教师通过精心准备，运用大量的先进手段，借助先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，增强学生学习知识的兴趣。苏联教育家苏霍姆林斯基在《兴趣的秘密何在》中写道：“所谓课上得有趣，就是：学生要带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”传统的教学方式是教师口授，学生听课堂上以教师为主，学生只充当被动接受的角色，调动学生的方式也很单一。这种教学方式有时很难使学生全身心地投入。多媒体的应用，网络的开通，实现了学生真正意义的“自主学习”、“发现学习”。传统的教学，老???单纯地讲授知识，学生被动地接受知识，培养出来的学生考分不低，但能力不强，素质不高。利用多媒体技术教学，学生必须在课堂上动手动脑，主动参与到学习中来。学生动手使计算机的操作能力、自学能力、逻辑思维能力等都得到发展。在教师的指导下，学生利用计算机网络，对学习时提出的问题刻苦钻研，表现出强烈的求知欲，表现出自主克服困难、自觉学习的坚强意志。使其在学好知识的同时，在认识、情感、意志、性格等方面也受到良好的心理素质教育，培养了学生严谨求学、探索规律的基本素质。学生既学到了知识，又培养了能力，提高了素质；调动了学生学习的主动性、积极性，增强学生的求知欲和自信心。学生学习更加刻苦，其探索欲、创造欲更加强烈，学习效果更佳，教学过程也更完善。良好的教学过程保证了课堂的教学效率。 　　3．利用Internet网校辅助常规教学 　　学生可以在Internet上建立网站或者通过Internet访问相应的名校网站来学习知识，从而不受时间和空间的限制。 　　二 如何发挥信息网络在教育教学中的作用 　　首先，领导要重视教师对信息网络技术的认识要提高。要充分认识到网络信息技术在课堂上的使用对于课程内容的现代化、教师教学方式和学生学习方式的改变将起到不可替代的作用。教师要抛开“执行”教科书、教学参考资料，教师要真正把计算机网络当作自己教学、工作甚至生活的工具。在深刻地理解了它强大的功能后，才能进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机网络来辅助自己的教学；才能把网络技术融入到各学科教学中，就如使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，在课堂中搞好信息网络教学。 　　其次，要重视人才的培养，尤其是专业型人才的培养，并提供相应的软环境建设。为了发挥网络教学的有效作用，教师是关键，不仅要提高对网络教学的认识，更重要的是让开发、应用和掌握。为此，学校要举办计算机知识学习班和计算机技术培训班、多媒体教学网络系统培训班、组织课件制作比赛等等，要让教师的现代化教育技术应用水平不断提高。学校还应配备一定数量的网络平台、系统软件和多版本的电教资料。可以看出，网络技术的发展给网络化教育提供了强有力的技术支持，同时也将给未来教育观念、教育模式、教学手段及方法等带来了重大变化。 　　三 利用信息网络教学应注意的几个问题 　　1．注意发挥校园网的教育功能，培养学生的信息化意识 　　校园网作为信息交流、发布的载体，具有潜移默化的信息化教育功能。构建校园就给学生营造了良好的信息化教育环境。在这样的环境中，学生们的信息化意识，检索、组织、运用信息的能力就会大大增强。因此，学生平时可以通过校园网开展班级队报制作比赛、实现信息的交流。计算机网络为学生打开了认识世界的又一扇窗口，这也是建设校园网络、推进信息化教