现代汉语上教学典型案例.docx

典型案例一改革开放以后，港台语言对内地语言产生了很大的冲击和影响，在语音方面的一个表现是很多年轻女性非常欣赏“尖音”，即把“j、q、x”读成“z、c、s”，例如她们把“精神jīnɡshén”读成“zīnɡsén”，“学校xuéxiào”读成“suésiào”，“缺陷quēxiàn”读成 “cuēsiàn”，请结合语音的发展变化说明这一现象。案例分析：普通话中的“j、q、x”有两个来源:一部分是由古代的“见、溪、群、晓、匣”演变来的,另一部分是由古代的“精、心、从、心、邪”演变来的,而在香港话的声母系统中,没有“j、q、x”这套声母,即普通话中从古声母“见、溪、群、晓、匣”变来念成“j、q、x”的字,在香港没有变化,仍然保留古音,念成“ɡ、k、h”音。这样,与普通话中“j、q、x”相对应的音,在香港经常就是“z、c、s”,而到了大陆，人们不了解这种变化，只是为了时髦，盲目地进行模仿而产生了这种语音现象。典型案例二一天，小王去逛街，正好遇见一位同事也带着儿子逛街，小王忙上前打招呼，并夸赞到：“这个小狼孩(男孩)长得真可爱！”这位同事听后，拉着孩子头也不回地就走了。案例分析：发生上述不愉快的事情，是小王的n、l的发音不分造成的。在有的方言区，n、l的发音不分，如nánnǚ发成lánlǚ，lǎoshī发成nǎoshī并不区别意义。但在普通话中，n与l是两个不同的声母，应区别发音，否则会造成误解。典型案例一文字是否属于语言系统？？案例分析：文字是在语言之后产生的，是记录语言的，语言系统只有三大要素，语音、词汇、语法。文字是记录语言的符号体系，是辅助语言起交际作用的工具。文字是在有声语言的基础上产生并依附语言存在的，不记录语言的任何线条、图形、符号都不是文字，所以我们说文字并不属于语言系统。典型案例二造字法指的是“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，这种说法对不对？案例分析：假借是指本来没有表示这个意思的一个字，就用了一个已经有的字来表示这个意思，比如“莫”的本意是日暮的意思，后来假借为否定词的意思；转注是指两个字可以互相解释，比如“考”“老”两个字都有老人的意思，两个字就是互为转注。也就是说，转注字和假借字是本身就存在的字，并无创造一说，因此不属于造字法，应该是用字法。而其他四个为造字法。典型案例一“突然”“忽然”“猛然”有何异同？案例分析：1 “突然”“忽然”“猛然”都可以做状语，语义上表示动作行为或事件在很短时间内发生，让人没有想到。（1）公交汽车突然停下来，我们差点儿摔倒。（忽然猛然）（2）我突然想起来，下午还要去学校开会。（忽然猛然）（3）刚刚还灯火通明，突然之间一片漆黑。（忽然猛然）都做状语，可以互换，但稍有差别，各自有强调的重点。“突然”强调事情发生得十分迅速。（1）他来得很突然。（2）敌人搞突然袭击。（3）昨天还看见他来上班呢，今天怎么突然辞职了？“忽然”强调没想到，情况在意料之外。他正要出去，忽然下起雨来了。（2）大家正高兴地唱歌跳舞，忽然停电了。（3）想不到父亲忽然发病，去得这么快。“猛然”强调动作来得急而猛。（1）我们走着走着，前边的人猛然间一回头，把我们吓了一跳。（2）突然一声巨响，大家猛然一惊。（3）靓靓猛然一转身，向妈妈跑去。 3 修饰对象有差别。“猛然”一般多用于人或动物的动作行为，修饰动作动词，也可以修饰心理动词，“突然”“忽然”没有这些限制。（1）耳边响起孩子的哭声，她心里猛然一惊，这才真正地清醒了。（“突然”“忽然”）（2）他正要出去，忽然下起雨来了。（“突然”﹡“猛然”）（3）我刚躺下，突然电话铃响了。（“忽然”﹡“猛然”）4 “突然”可以加程度副词“很非常”，“忽然”“猛然”不能。他没有告诉我，来得很突然。（﹡“忽然”﹡“猛然”）（2）李小姐死得非常突然。（﹡“忽然”﹡“猛然”）（3）他没有告诉我，来得很突然。（﹡“忽然”﹡“猛然”）5 “突然”可以修饰名词，“忽然”“猛然”不能。“突然”是形容词。（1）这是突然事件。（﹡“忽然”﹡“猛然”）（2）我第一次碰到这么突然的情况。（﹡“忽然”﹡“猛然”）（3）这是突然事件。（﹡“忽然”﹡“猛然”）此外上述例句中，我们还可得出这样结论：“突然”“忽然”，都可以用于主语前，后边可以有停顿；“猛然”没有这样的用法。通过如上分析，我们可以看出，近义词之间的区别，首先要给出语境（如1、2、3等语料），然后分析总结，鉴定区分，之后再给出鉴定标准（如4、5），再判定适用对象或修饰条件，进而从不同棱镜区分近义词之间的异同。典型案例二下列词语中“老”意义都是相同的吗？为什么？老兄、老调、老张、老话、老人、老板、老虎、老路、老本儿案例分析：不相同。词缀：老兄、老张、老板、老虎（“老”没有具体的词汇意义，已虚化。）词根：老路（“老”是旧的意思）、老人（“老”是年纪大的意