氧气的实验室制法课件_2.pptVIP

初中教育 初中教育 下面是实验室用高锰酸钾制取O2的装置，图，请指出图中的四处错误。 没对准药品加热 导气管 伸入太长 试管口向上倾斜了 铁夹离管口 太近 初中教育 过氧化氢制氧气 （不加热） 高锰酸钾制氧气（加热） 初中教育 1．下列物质中含有氧气的是 （ ） （A）二氧化锰 （B）氯酸钾 （C）空气 （D）氧化镁 2.实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜 初中教育 3.检验氧气的方法是 （ ） （A）用火柴去点 （B）用带火星木条接近气体 （C）用鼻子去嗅气味 （D）用天平称量 4．同时加热下列物质，最易放出氧气的是（ ） （A）纯净的氯酸钾 （B）氯酸钾与二氧化锰的混合物 （C）纯净的二氧化锰 （D）氯酸钾与二氧化锰的混合物 初中教育 5.下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中，正确的是 （ ） （A）氯酸钾受热熔化后，也不放出氧气 （B）要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰 （C）二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变 （D）二氧化锰是一切化学反应的催化剂 初中教育 6．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操应在（ ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时 初中教育 7．工业上制取大量氧气的方法是 （ ） （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 8．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率 初中教育 9.下列关天催化剂的说法不正确的有（） （A）一定能加快化学反应速度 （B）一定能降低化学反应速度 （C）能改变化学反应速度 （D）一种物质只能有一种催化剂 （E）催化剂是一种物质 （F）催化剂发生化学反应后物理性质一定有改变 初中教育 10.实验室制取氧气并用排水法收集氧气所用主要仪器名称是：______、_____、_____、_____、_______、______。 11.实验室制氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内固体剩余物有___,____。改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有___,____ 。这两个反应的固体剩余物中都有___ ，但它在两个反应中的作用不一样，在氯酸钾分解中它是___，在高锰酸钾分解中它是___。 初中教育 12.指出下列实验装置错误之处。 再问：如该实验是用高锰酸钾做实验，那我们还应做什么？ 初中教育 13.请用上面的装置序号填空：实验室制取氧气的发生装置是 ，收集装置是 ① ② ③ ④ ⑤ 初中教育 14.通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。请从下图中选出制取氨气的发生装置 ，收集氨气应采用的装置是 。 A B C D E 初中教育 用过氧化氢制氧气 反应原理： 二氧化锰 水+氧气 过氧化氢 H2O2 H2O O2 初中教育 俗称双氧水，无色液体。家庭和医院用的消毒水就是其3％的溶液，它也是一种常用的消毒剂，药房均有购，每 100ml 大约1.30元。常温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气，若与二氧化锰（MnO2）混合，会大大加快反应速度，迅速放出氧气（O2）。 初中教育 二氧化锰（催化剂） 过氧化氢溶液 发生装置 收集装置 过氧化氢制氧气 初中教育 1.实验室制氧气时，忘记加入二氧化锰，则（ ） （A）不能产生氧气 （B）使氧气质量减少 （C）产生氧气的速率慢 （D）没什么变化 初中教育 2.检验氧气的方法是 （ ） （A）用火柴点（B）用带火星木条接近气体 （C）闻气味 （D）用天平称量 3.收集氧气用（ ） （A）向上排空气法 （B）向下排空气法 （C）排水法 （D）向上排空气法与向下排空气法 初中教育 4.实验室中常用过氧化氢分解制取氧气。 (1)写出该反应的符号表达式。__________________ (2)为组装制氧发生装置，请你从下图中选择所需的仪器(填序号，下同)___________。装药品前应首先进行 __________________。 初中教育 5.指出下列制取氧气装置图的错误。 A B 初中教育 初中教育 本文来自网络，请不要使用盗版文档，尊重作者的辛苦劳动，谢谢 G 我爱朱丹老婆 中华人民共和国 20100