《学写游记》范文示例(新部编人教版八年级下册语文ppt）.pptxVIP

学写游记 范文示例;;;;;;;狼山观江海 狼山因坐落在一马平川、沃野千里的江海平原之上，耸立在一望无垠的长江之滨，显得特别突兀高大。① 站在山顶俯视，马路四通八达，楼房一幢接一幢，江面上泊着几艘豪华的大轮船，码头旁的大吊车犹如长颈鹿玩具……好一派壮观景象！② 辽阔的江海平原，从山脚下一直伸到远方；滚滚的万里长江，犹如一条闪光的缎带，从遥远的天际蜿蜒而来，奔腾入海。那长江入口处的大海，更是水天相连，烟波浩渺，好一派江天寥廓、沧海浩瀚的壮丽景象。③怪不得宋朝大诗人王安石来此，情不自禁地发出这样的赞叹：“遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开。”④;品析： ①交代位置：突出其因特殊的位置而“突兀高大”的特点。 ②写俯视所见。选择“马路”“楼房”“江面大轮船”“码头大吊车”等几处景物，突出俯视景象壮观的特征。 ③详写站在山上远望江海的景象，突出景观的壮丽。 ④引用诗句：引用王安石的诗句，赞美在狼山上所见到的美景，突出主题。;名师点评： 1.抓住特征突出重点。短文描写景物，能抓住特征，如写俯视长江抓住了在俯视角度下所看到的江边马路、楼房、江面大轮船、码头大吊车等景物，勾勒了整体轮廓，突出了壮观的特征。 2.融情于景，写出感受。作者在写景中，除了将热爱之情险于所描绘的景物中，又能直抒胸臆，抒写自己观景的感受，如“好一派壮观景象”“好一派江天寥廓、沧海浩瀚的壮丽景象”“情不自禁地发出这样的赞叹”等。;;;游西湖 宋代大文豪苏轼曾写道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”我今天要去的就是这独一无二的西湖！① 乘车半个多小时就来到了西湖。西湖，果然名不虚传！湖边垂着的柳枝，柔软的茎，细腻的叶，在微风的吹拂下摇曳着，似一位翩翩起舞的少女，扭动着她婀娜的腰肢。柳枝翠色欲滴，嫩绿的柳叶，春意盎然，宛若一片片小花瓣，把垂柳点缀得美不胜收。② 西湖的水波光粼粼，闪闪发光，好像一块熠熠生辉的五彩石，各种颜色混杂在一起，交相辉映，很是好看。一湾碧水，清明澄澈，映照着我的脸庞。乘着小舟，漂荡在纯净的湖面上，一切烦恼，都被抛到???九霄云外。③;我沉浸在西湖的美景中，轻轻用指尖一弹那水，啊，真凉爽！水面，荡起了阵阵连漪，仿佛女孩脸上漾出的笑容，煞是美丽。西湖水冰凉舒畅，此时的我真想扑向水面，感受西湖水无与伦比的魅力。 湖水似乎是静止的，又好像在缓缓流动，它流进我的心田，用静谧把我包裹，我感受到了无限的美好。④远远望去，湖面仿佛与天际交汇，水天相接，融为一体。孩子们在小舟上戏水，水的声音清脆至极，像交响曲。此时的小舟，上下起伏，让我飘飘似仙，如同步入仙境，真是“舟行碧波上，人在画中游”。⑤;西子湖畔，也恍如仙境。各色的花，五彩斑斓，散发着迷人的气味，沁人心脾。泥土散发着独特的清香，与雨后的清新相混合，令人心旷神怡！湖的两边，绿树浓荫，即使是烈日骄阳，也奈何不了。树木郁郁葱葱，层层叠叠，像一道翠绿的屏障，躲在下面，聚凉爽于一身，占阴凉为已有。鸟儿在头顶盘旋，蝴蝶在身边飞舞，真是惬意极了。⑥ 西湖的荷花也很美。夏日，湖的边上，有着荷花的妩媚；湖的四周，弥漫着荷叶的清香。荷花是淡粉的，给人以柔柔的感觉。这粉色由深到浅地渐变着，在荷叶的衬托下，显得格外好看。⑦ 怪不得古人云：“上有天堂，下有苏杭。”西湖，是杭州最美的风景线！⑧ ;品析： ①引用点题：开篇引用诗句点题，开门见山点出游览的地点——西湖。 ②妙用修辞：运用比喻的修辞手法。描写湖边的柳枝、柳叶，生动形象。 ③正面、侧面相结合：描写西湖的水，先正面描写水波、水色，再从侧面烘托，写“映照着我的脸庞”，突出湖水波光粼粼、清澈的特点。 ④写湖水“用静谧把我包裹”，真切表现了“我”陶醉其中的美妙感受。;⑤引用诗句：引用诗句，既为西湖美景增添诗情画意，又真切表现了荡舟西湖的愉悦感受。 ⑥变换观察角度，写西子湖畔的美景。花、泥土、树木、鸟儿、蝴蝶等。与周围环境和谐相融。 ⑦多种感官并用：描写荷花，运用了视觉、臭觉、触觉，多角度写出了荷花的美。 ⑧引用俗语：引用俗语，突出西湖的美。同时照应开头、点题。;名师点评： 1.引用诗词和俗语。文采飞扬。文章开头引用“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句，中间引用“舟行碧波上，人在画中游”的诗句，结尾引用“上有天堂，下有苏杭”的俗语，生动形象地表现了西湖之美。 2.借景抒情，情景交融。作者在描写西湖的景色时，融入了自己的喜爱之情。如“湖水似乎是静止的……用静谧把我包裹，我感受到了无限的美好”“树木郁郁葱葱……真是惬意极了”。;;;参观上海博物馆 一个周日的上午，我们怀着激动，好奇的心情参观了上海博物馆。(1) 巍峨、壮观的上海博动馆坐落在繁华的市中心，与自然博物馆隔路相望。(2)步入博物馆大门，我们来到一楼古代青铜馆。(3)这里陈列的是中国古代青铜器。讲解员向我们介绍道：“中国是世界上文明发展