试论高校教师创新精与能力的培养和提高a.docVIP

试论高校体育教师创新精神与能力的培养和提高 中文摘 由于知识经济的发展和进步，建立了国家创新体系，有利于大学体育教师创新能力的发展，人们越来越多的关注，实现大学体育教师创新能力的发展，有利于提升高校的办学水平，培养高校的创新型人才，在我国高校现代化建设的过程中具有重要的意义，本文通过文献分析以及定量研究的方法，对大学体育教师的创新能力进行了分析，分析了大学体育教师创新能力的现状，肯定了大学体育教师创新能力方面的积极作用，然后从多个方面对大学体育教师创新能力的影响因素进行了分析，通过相关的理论知识作为指导，提出了实现大学体育教师能力创新的几大机制，有利于大学体育教师创新能力的不断发展。 关键词：大学体育教师;创新能力;发展 目录 1.大学教师创新能力的内涵 3 1.1大学教师创新能力的概念 3 1.2大学教师创新能力的特点 4 1、大学教师创新能力的综合性 4 2、大学教师创新能力的高层次性 5 3、大学教师创新能力的发展性 5 1.3大学教师创新能力的构成要素 5 2.培养体育教师具有创新能力的意义 6 2. 1创新能力的提高有利于体育教师自身的发展 6 2. 2创新能力的提高有利于学生创新性的培养 6 2.3创新能力的提高有利于学校教育改革的实现 6 3.影响普通高校体育教师创新能力的因素分析 7 3.1环境因素 7 3.1.1社会文化的消极因素是体育教师创新能力发展的阻碍 7 3.1.2传统的教学观念是体育教师创新能力发展的障碍 7 3.1.3功利主义的泛滥对体育教师的创新能力形成负面影响 8 3.1.4学术民主的贫乏影响体育教师创新能力的发展 8 3.2学校管理体制因素 9 3.2.1人事制度缺乏竞争激励机制 9 3.2.2教师评估的信度和效度不力 10 3.2.3体育科研管理体制不健全 12 3.2.4体育科学研究薄弱限制创新能力的发展 12 3.3个人因素 13 3.3.1自身知识、技能积累不够束缚创新能力的发展 13 3.3.2偏肢运动影响创新能力的发展 13 3.3.3惯性思维的禁锢影响创新能力的发展 13 4.提高高校体育教师创新能力的主要策略 14 4.1更新观念，提高创新意识能力 14 4.1.1树立正确的创新观念，不断增强创新意识 14 4.1.2要善于思考，不断发展自己的思维能力 14 4.2改善环境，强化外部创新条件 15 4.2.1大胆创新，创新性地使用场地器材 15 4.2.2积极努力，不断创设有利于创新能力发展的环境 16 4.2.3完善体系，建立健全创新保障制度 16 4.3自我培育，提高创新实践能力 16 4.3.1认真学习，不断获得丰富的知识和熟练的技术、技能 16 4.3.2勇于实践，不断发展自己的创新实践能力 17 4.3.3努力探索，不断发展自己的个性 18 结语 19 参考文献 19 致谢 20 1.大学教师创新能力的内涵 1.1大学教师创新能力的概念 大学教师是高等学校中的专业技术人才。他们需要为高校提供各种服务，承担着为高校提供社会科研的服务。 教书育人作为大学教师的主要任务，可以根据专业设置的目标和要求，对教材进行认真分析，更好地开展组织教学，在传授知识以及促进学生智能发展的同时，实现了对学生品德教育的目标，可以培养某种高素质以及全面发展的社会主义人才。 大学教师可以通过各种科研活动，促进自身学术水平的提升，可以获得科学发展的最新成果，有利于完善各种教学内容，培养学生科学研究的能力，教师还可以通过科学研究，积极地运用自己的最新成果，可以为社会和经济提供各种服务，有利于学校竞争力的增强。 由于知识经济时代和科技进步是同步的，而且和社会的发展有着密切的联系，大学教师通常会运用自己的科学成就，通过学术报告等方式，促使自身的成果得到推广，可以为社会提供多种多样的服务。 大学教师从事科学研究工作的时候，创新能力需要在教学以及社会服务中得到发展，本文深刻地分析了创新能力，认为大学教师的创新能力，是指大学教师将独特的见解运用到科学研究的过程当中，通过比较科学的教育教学方法，有利于推动社会的发展以及科研成果的进步。 1.2大学教师创新能力的特点 1、大学教师创新能力的综合性 合理的知识结构是创新的基础，要顺利完成教学创新和科研创新活动，大学教师必须具备综合知识的能力。因为掌握了各种最新知识而且可以融会贯通，所以大学教师具备发展的新思维，而且大学教师的创新能力具备综合性，对于大学教师来说，工作的对象一般为青年人或者是成年人，他们对知识有着自己的价值判断和选择，而且工作模式一般不是固定的，大学教师不能按照一成不变的模式开展教学，必须根据学生的具体情况，综合相关的知识和技能，这样才能实现教学内容和教学方法的创新，如果没有及时的综合相关的教学知识，是不利于创新教学内容和教