小学数学四年级下册《、加法交换律和结合律》.pptVIP

苏教版小学四年级下册 加法交换律和结合律 情境导入 28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子 从图中，你能看出哪些信息？ 你能提出什么问题？ 1 28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子 17+28=45（人） 28+17=45（人） 跳绳的有多少人？ 28+17=45（人） 17+28=45（人） 这两个算式算出都是 “跳绳的有多少人” ， 结果相同，因此可以用等号连接。 1 上面两道算式的得数相同，可以写成等式： 28+17=17+28 你能再写几个这样的等式吗？ 你有什么发现？能用自己喜欢的方法表示出来吗？ 在下面○里填上合适的符号 38＋12 ○ 12＋38 23＋35 ○35＋23 420＋30 ○ 30＋420 ＝ ＝ ＝ 1．观察发现：比较每组两个算式中的各数、运算符号和结果，我发现：等式两边相同的是（ ） 不同的是： （ ） 数字 位置 * 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 如果用字母a和b分别表示这两个加数，上面的规律可以用怎样的等式表示呢？ 这就是加法交换律。 1 两个加数交换 位置，和不变。 △+○= ○+ △ 甲数+乙数=乙数+甲数 如果用字母a、b分别表示两个加数，上面的规律可以写成： a + b = b + a 这就是加法交换律。 根据加法交换律填一填（抢答） 37+36=36+（ ） 305+49=（ ）+305 b+100=100+（ ） 47+（ ）=126+（ ） 13+（ ）=24+（ ） m+（ ）=n+（ ） 37 49 b 126 47 24 13 n m 28+（17+23） = 28+40 = 68（人） 1 跳绳和踢毽子的一共有多少人？ （28+17）+23 = 45+23 = 68（人） 先算出女生有多少人。 先算出跳绳的有多少人。 （28+17）+23 ○ 28+（17+23） 上面两道算式可以写成等式吗？ = 1 算一算，下面的○里能填等号吗？ （45+25）+16 ○ 45+（25+16） （39+18）+22 ○ 39+（18+22） 比较上面的三组算式，和同学说说有什么发现。 = = 每组两个算式中 的三个加数相同。 先把前两个数相加， 或者先把后两个数 相加，和不变。 如果用字母a、b、c 分别表示三个加数，上面的规律可以 写成： 1 （a + b）+c=a+（b + c） 这就是加法结合律。 说说下面的等式各应用了什么运算律。 82+8=8+82 （84+68）+32=84+（68+32） 75+（47+25）=（75+25）+47 加法交换律 加法结合律 加法交换律、加法结合律 （1）53+ 36 + 6 4 = + （ + ） （2） 48 + 27 + 62 = + （ + ） （3） 89 + 125 + 11 =（ + ） + 53 36 64 27 48 62 89 11 125 先填空，再想想运用了什么运算律。 (加法结 合 律) (加法交换律.加法结合律) (加法交换律.加法结合律) 课堂小结 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 如果用字母a和b分别表示这两个加数，上面的规律可以用怎样的等式表示呢？ a+b=b+a 像下面这种式子中的规律就是加法结合律 如果用a、b、c表示三个数，如何用这三个字母来表示这个规律呢？ （a + b）+ c = a +（b + c ） 请同学们看着字母式用自己的语言说一说什么是加法结合律 谢谢！ * * * *