第课蒙古的兴起和元朝的建立课件.pptVIP

蒙古的兴起和元朝的建立 第12课 【学习目标】 1、掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。 2、认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，由此培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 【学习重点】蒙古的兴起、元朝的建立、行省制度、民族融合 【学习难点】行省制度 课本67页的动脑筋中有这样一首诗歌： “没有逃避地方，只有冲锋打仗。 没有平安幸福，只有互相杀伐。” 　　 ----《蒙古秘史》 这首诗歌反映了当时的什么局面？ 这种局面是怎样改变的？ 混战局面 铁木真统一蒙古，1206年建立蒙古国，结束了蒙古草原长期混战的局面. 　　 一、“一代天骄”统一蒙古 成吉思汗最突出的历史功绩是 统一了蒙古，建立了蒙古政权， 成吉思汗是蒙古族杰出的政治家和军事家。他统一蒙古，为后来元朝统一全国奠定基础。 二、忽必烈建立元朝 功劳： 影响： 建立元朝，统一全国。 结束了分裂局面 1276年元军攻占临安 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，?干戈寥落四周星。?山河破碎风飘絮，?身世沉浮雨打萍。? 惶恐滩头说惶恐，?零丁洋里叹零丁。?人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥抗元 文天祥坚贞不屈的崇高气节 材料：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。” ———元世祖 （1）材料反映了元世祖的什么思想观点？ （2）为此，元世祖采取了哪些措施？ （3）作用怎样？ （1）以农桑为本的思想； （2）禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，治理黄河，推广棉花的种植。（3）农业得到恢复和发展。 元世祖重视 发展农业 多次禁止蒙 古贵族圈占 农田做牧场 治理黄河 推广棉花 的种植 结果：北方农业得到恢复和发展 国以民为本， 民以衣食为本， 衣食以农桑本。 ---元世祖 1、元朝农业 元朝对外交往 元大都的描绘： “百物输入之众，有如川流之不息，仅丝一项，每日入城者计有千车”，“外国巨价异物及百物输入此城者，世界诸城无能与之比。” 到处是金银财宝，遍地是绸缎，非常富饶。 元朝的运河和海运航线 隋朝大运河 试比较元朝运河与隋朝运河的相同点与不同点 运 河 不同点 相同点 元 运 河 元世祖 河道通直，航程缩短 直接目的： 为了南粮北运 南北端点都是今杭州和北京 根本目的：都为了巩固统治 作用：都促进南北经济交流 隋 运 河 隋炀帝 河道曲折，以洛阳为中心 直接目的： 为了加强南北交通 元朝经济发展 1、禁止蒙古贵族圈占农田做牧场。 2、治理黄河。 3、推广棉花的种植。 目的：为便利南粮北运 两段新运河：会通河、通惠河。 开辟了海运，运输以海运为主。 大都是政治中心，又是闻名世界的大都市。 意大利马可·波罗的《马可·波罗行纪》描述了大都的繁华景象。 交通运输 农业 商业 对外交往 元朝疆域 中书省 大都 辽阳行省 甘 肃 行 省 岭 北 行 省 宣政院辖地 云南行省 湖广行省 四川行省 陕西行省 河南江北行省 江浙行省 江西行省 中央— （全国最高行政机构） 地方— （简称行省或省） 西藏 成为元朝的正式行政区 加强对 琉球（今台湾）的管辖 行 省 制 度 目的：为对全国实行有效的统治 行中书省 中书省 胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。 胡人指什么？这两句话是什么意思？ 反映了元朝什么样的民族关系？ 这种融洽的民族关系表现在哪些方面？有何作用？ 元朝的民族融合 这里的胡人应该是泛指少数民族， 少数民族的妇人会讲汉语，而汉女也会弹奏胡琴。 反映了民族融合 。 三、民族融合 1、汉族外迁边疆地区； 2、边疆各族内迁中原和江南； 3、黄河流域的契丹、女真人同汉族融合； 4、新的民族--------回族开始形成。 回 波斯人 阿拉伯人 汉族人 畏兀儿 蒙古人 线索归纳法 蒙古的 兴起 1206 统一蒙古 （成吉思汗） 1271 改国号为元（忽必烈） 促进 民族 融合 行省制度 巩固 三、民族融合的发展： 元朝时，民族融合的表现是： 1、许多 来到边疆，为那里的开发作出贡献； 2、边