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论高校教师党员学习 　　摘要：党的十六大把”形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”明确纳入全面建设小康社会的目标之一。高校教师党员加强学习有利于推进学习型党组织的建设，有利于自身的全面发展，有利于更好地履行党员义务。高校教师党员应加强学习社会主义核心价值体系、科学发展观和十七届六中全会精神。 　　关键词：党员学习社会主义核心价值体系科学发展观十七届六中全会精神 　　中国共产党历来重视学习、善于学习，党领导革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史。通过学习的方式来进行“思想上建党”，可以说是中国共产党人的一大创造。特别是在新世纪新阶段，党中央把学习放在更加突出的位置，中央政治局带头实施集体学习制度，各级党组织和广大党员干部自觉加强学习，不断提高全党的思想政治水平和执政水平，推动中国特色社会主义事业蓬勃发展。十七届四中全会党中央提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，充分体现了我们党在新的历史条件下敏锐的时代意识、强烈的进取精神和高度的政治责任感，反映了马克思主义政党永不满足、永不停滞的鲜明特征。 　　1、高校教师党员学习之必要性 　　1.1高校教师党员加强学习有利于推进学习型党组织的建设 　　党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》明确提出“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”和“建设学习型党组织”作为新时期的新任务和新要求。党中央提出的建设学习型政党是一个创新的富有时代特色的理念，它绝不是仅仅重复大家已知的道理，也不是仅仅重申强调一般意义上的读书学习、传统学习、理论学习，而是要把党员的个体学习、组织学习、团队学习推进到学习型组织的境界，必将大大提升我们党对学习、教育、管理、创新的认识水平。所谓学习型政党，就是指善于学习创新的政治组织。学习型政党是中国共产党人的独创，是以中国特色社会主义理论为指导的拥有善于学习创新的先进发展机制的政治组织。所谓学习型党组织，是建立在新的学习理念基础上的一??党组织发展的新模式。是指党组织全体成员在共同目标的指引下，注重学习、传播和创新知识，从而具有持久创新能力去创造未来的党组织。学习型党组织以新的学习为基础，以发展能力为核心，以促进发展为主旨。其核心元素是学习，主要学习方式是集体学习，主要目标是通过开展新的学习活动，不断拓展党员个体和党组织适应时代发展的学习力、创新力和执政力。 　　高校建设学习型党组织，是我们党推进马克思主义学习型政党建设的重要组成部分。高校建设学习型党组织的重要前提是解放思想，创新理念，明确目标与任务；基本要求是坚持理论学习与深化理论研究相结合；必然要求是创新学习内容、形式和学习机制；重要条件是加强大学文化建设，营造良好学习环境。 　　“建设学习型党组织，在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织，各级领导班子成为学习领导班子。”高校党组织是党的路线、方针、政策在高校贯彻落实的重要保证，是高校坚持社会主义方向的政治保证，是推进高校各项事业科学发展的领导核心。高校党组织坚强领导核心是确保党组织在高校基业长青的关键，关系着高校的发展命运。 　　胡锦涛总书记强调“学习是党员干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。面对这样的新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习，不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。”不学习就无法提高，不学习必将被淘汰，对领导干部和党员个人来。党员领导干部只有努力学习和掌握马克思主义立场观点方法，才能从根本上不断提高自己的思想理论水平和辨别是非能力，增强认识世界和改造世界的能力，坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想；才能全面、正确地理解和贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和各项方针政策，坚定不移地继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗；也才能不断改进工作作风和工作方法，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，克服和避免摇摆性、片面性、盲目性，把自己的工作做得更好。因此，我们党郑重提出的党员领导干部要真学真懂真信真用中国特色社会主义理论体系的要求，既要求真学真懂真信真用这一理论体系的基本内容，又要求真学真懂真信真用贯穿其中的马克思主义立场观点方法。 　　1.2高校教师党员的学习有利于自身的全面发展 　　要实现人的全面发展，创建学习型党组织是一个非常重要的手段。人的全面发展问题是马克思主义理论中的一个重大课题，是指在物质文明、政治文明、精神文明协调发展的基础上，人的思想道德素质和科学文化素质以及人的个性、智慧和才