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跨文化交际能力在大学英语读写课教学中培养 　　摘 要 语言是文化的一部分，正确理解和运用语言必须了解该语言的文化。但是东西方文化差异成为了经常困扰大学生学习英语的难题。跨文化交际就成为大学生英语学习的一个必不可少的环节，也成为大学英语读写课教学的重要目的之一。本文阐述了在大学英语读写课教学中，对大学生进行跨文化交际能力的培养的目的、重要性及策略 　　关键词 跨文化交际 大学英语读写课教学 跨文化交际能力的培养 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Cultivation of Intercultural Communicative Competence in College English Reading and Writing Teaching 　　Abstract Language is part of culture. We should learn the culture before understanding and using a language. However， cultural difference set up obstacles for English language learning. Cross-cultural communication becomes one of the very important teaching aims to develop the students intercultural communication competence in class. This paper mainly focuses on the aims， importance， and how to cultivate students intercultural communication competence in the teaching process of college English reading and writing. 　　Key words cross-cultural communication； teaching process of college English reading and writing； cultivation of cross-cultural competence 　　如今我国高校的大学英语课程分为大学英语读写课和大学英语听说课两个课型进行教学。在大学英语读写课教学中，我们不仅需要对教学模式进行改革，而且要加强对学生跨文化交际能力的培养，使学生能把英语作为一种交流的工具，通过课程使学生逐渐了解所学语言的价值观念和文化背景，从而避免出现语言使用的失误、文化的误解等跨文化交际的问题，同时激发并提高学生学习的积极性和主动性。 　　1 大学英语读写课教学中跨文化交际能力培养的目的 　　跨文化交际能力，既指用本族语与非本族语言之间进行的交际的能力，也指与任何语言和文化背景有差异的人们之间的交际能力。拜卢姆等学者提出跨文化交际能力应由态度（attitude）、知识（knowledge）与技能（skill）三方面构成。因此，大学英语读写课教学中跨文化交际能力培养的基本目的为：一，培养人们对不同的文化持积极理解的态度。二，培养跨???化接触时的适应能力。三，培养跨文化交际的技能。 　　2 培养学生跨文化交际能力在大学英语读写课教学中的重要性 　　进入21世纪以来， 随着我国改革开放步伐的加快， 对外交往日益频繁， 国际交流也越来越广泛， 特别是社会信息化提高， 国际互联网的普及使人们足不出户便涉及到跨文化交际。能用英语熟练有效交际的复合型人才的大量需求是国际市场对外语教学提出的新的要求，所以培养跨文化交际能力有其现实意义。因此，在大学英语读写课教学中教师应该重点讲解文化的相关背景知识，同时对中西方文化间的差异进行对比分析，使学生在学习的过程中不断深化对语言所蕴涵的文化的理解。同时，跨文化交际能力的培养对于学生的全面发展有重要的意义。跨文化交际能力的培养不仅能提高学生英语学习的兴趣，有助于学生正确地运用语言，而且，跨文化意识的培养有助于提高学生自身的修养和素质。 　　3 大学英语读写课教学中培养学生跨文化交际能力的方法和策略 　　3.1 首先要培养学生的跨文化意识和文化敏感性 　　跨文化意识是指对影响人们行为和观念的自身文化和其他文化的理解，包括对人类行为的表现和文化模式差异的理解。跨文化意识不仅是外在的知识，更是一种内在的能力和素质， 是对文化现象、模式、特征以及异域文化差异的洞察和理解，因而有的学者又把“跨文化意识”称为文化的敏感性或洞察力。因此在大学英语读写课教学中，教师应适时增加对英美文化背景知识、风俗习惯等的介绍，引