1、第一课背书大将 记忆良方教学设计.docVIP

第一课 背书大将 、 记忆良方 教学目标： 1、知识目标：帮助学生感受学习知识的乐趣。帮助学生了解图表法的作用和使用技巧。 2、能力目标：指导学生运用恰当的记忆技巧背诵文章。鼓励学生善用记忆方法增进学习效果。 3、情感目标：帮助学生调整学习心态，体验学习成功的乐趣,提高学习兴趣和信心。 教学重难点：掌握学习的记忆技巧，了解不同的背诵方法。使用“图表法”帮助学生善用记忆方法，以达到事半功倍的效果。 课时安排：一课时 教学过程： 一、准备活动： 小小剧场 教师说明：同学们，小杰、李明两个人在聊些什么呢？我们一起来读读“小小剧场”的内容吧！ 1.请学生将学生用书翻至第1页，阅读“小小剧场”的内容。 2.请学生说一说，看完“小小剧场”后，了解到什么。 3.请学生说说自己有没有类似的经历，自己的情形像李明还是像小杰。 教师小结：在个人的学习过程中，只有运用有效的学习方法才能事半功倍，获得良好的学习效果，比如，背书就有很多方法。 二、发展活动：实战演习 （一） 第一关 教师说明：同学们，小杰请李明背诵一段短文，你也来背背看吧！ 1.请学生打开学生用书第2页。 2.请学生背诵《微笑》整篇短文。 3背诵结束的同学请举手示意，待半数学生举手后，全班暂停背诵。 4.在自愿的前提下，请几个同学背诵一遍短文，并说明自己所使用的背诵方法。 5.教师整理归纳。 （二）第二关 6.请学生看学生用书第2页。 7.教师按课文顺序，说明复诵法的意义和实际操作方法。 （三）第三关 8.请学生说说自己比较喜欢哪一种复诵法及原因，并将其填在学生用书第3页的横线上。 9.请学生看短文《灯塔》，师生共同讨论分段方式。 10.请学生以自己比较喜欢的复诵法练习背诵。 11.教师以在黑板上计时的方式帮助学生计算自己所用的时间；学生将背诵时间记录在学生用书第3页。 12.请学生说一说使用复诵法背课文的速度与效果是否优于以前所使用的背诵法。 13.请学生想一想，还有没有其他的复诵方法，并和大家一起分享。 教师小结：只要多学习、灵活运用各种背诵的方法，每名同学都能大大提高背诵的能力。我们在平时的学习中应该学习“利用多重感官的学习方法”，视觉、听觉和触觉三管齐下，可以增加学习效果与记忆的深度、广度。 三、活动评估： 教师引导学生阅读学生用书第4页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。 四、初识图表法 教师说明：记忆力可以用很多方法来增进，今天我们学习一种新的方法，叫做图表法。请同学们打开学生用书第5页，看书上的图。用图表的方式来帮助记忆，使学习变得有趣而且效率高。 五、发展活动：图表立大功 1.请学生翻开学生用书第6页。了解图表法的功能。 2. 教师提问：在以往的学习经历中，是否曾使用或看过图表。 3. 请学生以自己的整理方式，将“中国航天事业的发展”再制成不同的图表。 4. 请学生自愿将其制作的图表画在黑板上。 5. 请其他学生指出画在黑板上图表的优点。请学生阅读学生用书第7页中的“图表制作原则”。 教师小结：学习方法中的学问是不是很多？如果善于发现、总结和运用，你的学习能力会大大提高。 六、综合活动： 1.请同学们交流本课学习的感受。 2.鼓励学生平时多练习记忆的方法，将有助于学习。 3.教师总结：记忆是有方法的，可通过学习获得。今天，我们又学习到新的记忆方法了，同学们只要经常加以练习，一定能形成个人良好的学习技巧。 四、活动评价： 教师引导学生阅读学生用书第8页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。 七、板书设计 背诵大将：复诵法 记忆良方：图标记忆法 八、课后反思：通过学习，学生们掌握了更加有效的背诵与记忆良方，并能学以致用，更好的为今后的学习服务。