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2014年校本培训计划 绥化市育才小学 校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，注重实效，立足校本，营造有利教师可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍 二、培训内容及培训措施 1、师德方面的培训 结合行风联评工作的成绩与不足，以深入学习《中小学教师职业道德规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质，制定学习计划，着力抓实三个环节，一是组织集中学习和辅导；二是个人自学，规范学习笔记；三是校领导讲座为引领，组织论坛、演讲或征文比赛、签订师德师风责任状、教师承诺、践诺等活动，提高教师的政治素养和职业道德素养，激发教师讲师德、树师魂、献爱心、争作为的热情。 2、教师基本功练习方面的培训 坚持开展“十个一”活动。每周一页钢笔字、一页简笔画、一页毛笔字、间周一次粉笔字、一次简笔画、每学年征集一次教学反思、一次教学案例、一次教学论文、一次优秀教学设计、每学期进行一次教师文化课测试。充分挖掘本校教师潜能，发挥本校教师优势。进行校内培训。由我校李文波老师对全体教师进行粉笔字、毛笔字的培训；孙志刚老师对全体教师进行简笔画方面的培训；李贺老师对全体教师进行信息技术方面，包括课件制作电子表格等方面的培训。每周展出小黑板，教务处认真检查并定期进行基本功过关验收，验收结果和年终考核挂钩。 3、新课程理念方面的培训 结合本校实际今年计划采取请进来、走出去、坐下来的方式开展高效课堂理念、模式及导学案设计方面、学习小组建设方面、学生评价等方面的培训。 （1）鼓励教师自学。通过自主学习、网络交流、专家在线等形式，有针对性帮助相关教师解决教学中实际问题。鼓励教师参加黑龙江专业教师知识更新培训。 （2）开展读书活动。要求教师读好“三本书”。一本教育教学理念方面的，一本教育教学方法方面的 ，一本班级管理方面的书籍。并定期进行读书交流活动。 （3）组织教师积极参加上级教育行政部门和业务部门组织的各项活动和各种培训，使教师在活动中有所发展。 4、教学技能教学方法的培训 要想改变陈旧的教学方式，转变教师的教学理念，校本教研校本教研显得尤为重要。 （1）发挥骨干教师在课程改革中的引领示范作用。要想在短时间大面积转变教师的教育教学理念，转变教师的教学方式、学生的学习方式很难做到。为此，把培训的重点放在年轻骨干教师身上，为他们提供外出学习、校际交流、课堂教学展示等机会促其快速提升，为他们打造展示的平台以点带面，转变教师的教学理念，优化课堂教学。 （2）在教研中做到四个“重视”。 一重视集体备课二重视教学研讨教学研讨活动三重视教学反思。养成反思的习惯。坚持写课后小结，定期撰写教学叙事，教学心得，进行教学反思和案例交流 四重视教研活动。本学期的教研三月：制定学校校本培训计划。2完善各课题组科研工作计划。3课堂教学研讨活动。4．制定个人专业发展计划。四月：课堂教学研讨活动。五月：六月：2.教师语文基础知识培训。 3. 教师语文基础知识测试。4. 教师基本功培训。 5. 教师基本功过关验收。 七月： 1.完善教师培训档案。检查教师培训计划落实情况。教师培训计划十一月,征集学习心得及教学反思。 十二月总结本学年校本培训工作,档案归类,对教师进行考核。