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职业培训教育 尧舜安制作 ４、如果不得不从事不合适的工作请用“假装哲学”。 ◆ “假装哲学”：如果你不得不从事你不喜欢、不合适于你的工作，首先你要假装自己已喜欢上这份工作了，然后给自己写出一个一个切合实际的小目标，努力去达到这些目标，当这些目标一个一个地达到时，也许你会真地喜欢上这份工作了。 （二）、对业务精益求精 １、岗位职责及任职准则（应知应会）。 ２、本人的差距与不足。 ３、行动方案、措施。 ４、机遇与实力的关系。 ◆ 台塑创始人王永庆说：“我不怕自己没有机遇，我只怕自己没有实力，成功的人总是在机遇到来时拥有实力去把握住机遇。” ◆ 机遇机会，对有实力（综合实力）的人来说意味着财富、成功、鲜花、掌声，但对无实力无能力者来说简直就是祸根、灾难。 ◆ 多一份能力，多一种技能，就多一次机会！ （三）、职业道德的高压线 １、经济上清楚 　　任何从事企业经济工作的人员（企业里的一切工作都与经济有关）都必须坚守“君子爱财，取之有道”的法则，不允许任何人利用权利或工作之便侵害企业的经济利益。 ２、行为上端正 任何人都不能在工作上做出有损企业形象、泄露公司机密、违反公司原则的行为，不论你是在职还是离职，都不能违反了这条原则，否则你将受到道德的谴责和法律的制裁。 任何企业都有职业道德这两条“高压线”，我们可千万要记住，永远都不要去触动它，否则将会使你身败名裂的。 （四）、德与才的关系。 ◆ 爱岗敬业：德也 ◆ 精益求精：才也 1、德者，才之帅也；精者，德之资也。 2、有德无才者，愚人也；有才无德者，小人也；无德无才者，废人也。 3、用人要求德才兼备， 若不能兼备，宁用愚人勿用小人。 4、什么是人才？适用就 是人才，对于“急用又适用” 的人才，要及时破格提拔。 对不同类型的人要有区别对待。 1、人裁：对能力差、人品中等或差的人，要坚决裁掉。 2、人豺：对人品差、能力强或中等的人面豺心的人，千万不能给他机会。 3、人材：这类人为可造之材，可留下培训，或提升或淘汰。 4、人才：通常的人才，要大量使用，但对能力强人品中等的人，要留有戒心。 5、人财：这种人可遇不可求，能给企业创造大量财富。要放手使用，让其做领导，使之与人才、人材组成最佳人才结构。 ★特别提示：有人说人才难求，对能力非常强，人品差一些的人也可以用，只要用好就可以了。 大错特错！ 这样的人绝对不能用。虽然这样的人可能会在一定时期内给企业带来效益，但是作为领导者，你的能力不可能全方位的超过他，只要他有一点超过你，就必定留下后患，将来危害无穷，甚至是灾难性的。 （五）、职业道德与现代意识的关系。 1、现代人应具有哪些现代意识？ 开拓、创新、团结、奉献、竞争、效率、效益、全局、质量、纪律、服从、环保、健康、善良 2、竞争 ▲ 客观存在，树欲静而风不止 ▲ 优胜劣汰，拉大差距 ▲ 因势利导，适者生存 ▲ 带来活力、生机，潜能发挥，促进社会发展 ▲ 谁是强者，谁就有保障；谁有优势，谁就有希望。 ▲ 奥林匹克精神：更快、更高、更强！ 3、服从： ▲ 一个乐队只能有一个指挥，步调一致才能胜利。 ▲ 服从的前提是等级观念，下级必须服从上级，下级必须为上级提供良好的服务。 * 企 业 管 理 （企业管理人员职业教育培训讲座） 企业管理者的 职业道德教育 一、道德的基本要求是： ★ 爱心：爱职业、爱员工、敬重领导。 ★ 责任心：认真做好工作中的每一件“小事”。企业工作无小事，事事有责任。 ★ 业务精益求精：时时、事事认真，准确无误。管理者应知人善任、管人有方，追求人与事结合的最佳点。 ★ 具有探索、创新、团结、协调、服从、自律、健康等现代意识和良好行为。 二、职业道德素质的主线 职业道德的主线是：寻得个人利益、企业利益与国家利益三者之间的共同点，把个人利益统一于企业利益和国家利益之中，自觉自愿地遵守道德规范。 这条主线的依据是马克思所说的“利益是道德的基础”。职业道德教育就是要通过教育，改变观念，尽可能扩大个人、企业、国家三者利益的共同区域。 三、道德的定义 １、道德：是约束人们行为，调整人们关系的行为准则。道德是通过社会舆论、传统习惯、个人信念和良知来起作用的。 ２、与法律比较：法律带有强制性，在法律背后有强大的专政机构：军队、法庭、监狱为后盾。不论知道否、赞成否，谁违反法律都得受到制裁。 ３、道德包含了三个方面： （１）、社会公德：走到公共场所必须遵守社会公德，不大声喧哗、不随地吐痰、不插队等。 （２）、职业道德：进入工作岗位必须遵守职业道德，敬业乐业、精益求精、认真做好工作中的每一件“小”事。 （３